“顽皮”莫当“多动”

活泼、好动是孩子的天性，好动的程度有很大的个别差异。一般说男孩子比女孩子更好动些;现在的孩子受到宠爱比较多，很任性，缺少自我控制的锻炼;从另一个角度讲，现在的孩子见多识广，比较聪明，因此也就更顽皮些。

那么，家长如何判断孩子是“顽皮”还是“多动”呢?

一、看自我控制的能力：

“多动症”这种“多动”往往是不能控制的“乱动”，小儿不可能较长时间集中注意力于一件事上。

“顽皮”的孩子却不同，虽然有时也是“坐不住”，但如果看所喜爱的“黑猫警长”、“孙悟空”等动画片，却能安静地坐在电视机前一二个小时。兴趣爱好证明“顽皮”孩子的注意力能集中相当长时间，没有病。

二、看“动”是否有目的性

“多动症”的孩子一般到处乱跑，看见什么都要摸，行为没有明确的目的性，而且行为表现明显地幼稚，比其年龄要小。

“顽皮”的孩子却是很聪明的，知道什么场合可以顽皮，什么场合不可以顽皮。顽皮起来，花样百出，都是有自己想法的。

但是，有些家长对孩子过于溺爱，百依百顺，孩子发展到随心所欲，情绪冲动，完全没有控制自己的能力。这种孩子玩什么都不专心，坐不住，以至于出现没有目的地“多动”“乱动”现象，日久发展成为“多动症”也是有的。

“多动症”孩子有这样一些特点：

一、活动过度：

这一现象有些在胎儿时就出现，母亲会觉得胎动特别厉害。3~6岁时，孩子活动过度表现得更加突出，一刻不能安宁，还会不顾危险地做一些冒险举动。

有些小儿在睡觉时表现磨牙、说梦话、身体不停地翻动，尿床现象也比同年龄小儿多。

二、注意力涣散：

无论玩积木，看画册，都不能集中较长时间，对大人说话也不能完整地听完。

三、情绪不稳，冲动任性：

孩子经常哭笑无常，做事随心所欲，遇有不称心就大吵大闹。

四、学习困难：

虽然多动症的儿童智力一般都正常，但因注意力涣散，活动过度而影响学习成绩，无论唱歌、背诗、识画都比其他小朋友学得慢。

五、协调动作差：

走路经常发生冲撞，奔跑时常常摔跤。手指活动如扣钮扣、系鞋带等动作很笨拙。

以上症状因年龄、性别、个性、环境等多种因素而表现为各种各样。对于多动症孩子的预后，有些专家认为，有一些孩子会随着小儿年龄的增长，自我控制能力逐步发育完善，可以自愈。如要服药治疗，必须遵照医生的嘱咐，不可滥用药物。

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