你或幸运，发现宝藏 | You may have tangible wealth untold;
黄金成堆，珠宝满堂 | Caskets of jewels and coffers of gold.
你我比来，仍是我富 | Richer than I you can never be--
因有慈母，为我读书 | I have a Mother who read to me。
——史斯克兰·吉利兰(Strickland Gillilan)《阅读的妈妈》(The Reading Mother)
每次读到这几句话，心里就涌出一种感动，就会想起小时候，坐在爸爸膝上，或趴在爸爸背上，听他讲他小时候听来的、看来的故事。
如今我也做了妈妈，从一开始的兴奋，到后来生活中的种种不知所措。从丁丁（小儿乳名）生病的焦急，到生活中更多的欢乐，我感受到了每个妈妈都拥有的那份幸福。于是一个幸福的妈妈开始了和宝贝一起看世界的旅程，而亲子阅读图画书，不知不觉地成了这个旅程中不可缺少的乐章。
讲故事，大概是从丁丁2个多月的时候开始的。是个偶然，丁丁哭闹的不行，唱歌，扭秧歌，说歌谣全不奏效了，于是想讲个故事吧。接下来，奇迹发生了，哭闹着的小丁丁，听到故事，立刻停止哭啼，小眼睛紧紧地盯着妈妈的脸，笑了，不一会儿，就睡着了。因为当时脑子里没有现成的故事，所以我就现编了一个，“从前，有一个大花园，花园里有好多好多鲜花。玫瑰花，月季花，百合花，丁香花。。。花园里还有一个大池塘。。。”后来，每天每天，这个大花园的故事都要一遍一遍地讲，这一讲就是一年。从一个简单的开端，慢慢地扩展成一个美丽的小公主和丁丁的真挚友情的故事。到了丁丁一岁的时候，丁丁和这个长着白白皮肤，大大眼睛的小公主，已经有了深厚的友谊，互相学习互相帮助长大了。
第二个奇迹是，当这个故事讲到11个月的时候，有一天，我在讲到“大池塘”之前，无意停了下来，结果丁丁自己张开小嘴说出了“大”，好像是在提醒我该讲“ 大”了。后来我又故意的试了几次，发现在这个地方他都会提醒我。重复近一年的故事，在丁丁小小的内心已经完全吸收了，所以当到了该说话的时候，那些词自然就说出口了。同样的事情在后面多次得到印证，有几次，提到某个人长得什么样呀？每次丁丁回答都是“白白的皮肤”，后来才想起，原来故事里讲到“小公主长得什么样呀？白白的皮肤，大大的眼睛。”
随着丁丁一天天长大，丁丁越来越的爱上了看书。他的第一本书是什么？是那个视觉激发床挂吗？是那本“珍妮的家”的布书吗？是我曾经翻阅的那些彩图的杂志吗？还是《嘟嘟熊》？或是《小老虎翻翻书》？我说不清了。只是发现丁丁爱书超越了对玩具的喜爱。
后来想，丁丁之所以如此的痴迷图画书，一来是因为我给他选的书都是世界最优秀的图画书，这些图画书在全世界都很受小朋友欢迎，那么对丁丁也不该例外。另外，我觉得更更重要的是，我们给了丁丁一个非常自然的亲子阅读时光。没有给丁丁任何的压力，只是尽可能的把故事讲得更精彩，同时注意把书里的情节尽量和生活中的事物联系起来，对于3岁以内的小宝宝来说“不抽象，易于理解”，才易于接受。而从故事延伸开来，继续进行亲子游戏，可以让阅读的快乐得到一个升华。
对于丁丁来说，把书里的情节运用到生活当中，实在是件令人兴奋的事情，当然这需要爸爸妈妈极大的耐心。比如，《月亮的味道》这本书，1岁3个月开始讲，于是丁丁就爱上了月亮。每天晚上见到月亮都要大声喊“月亮”。后来会说的话多了，就要说“圆圆月亮”，“弯弯月亮”。还会接着说，“够月亮，够不着，大象来，长颈鹿来！” 后来2岁的时候看了《爸爸，请为我摘月亮》，就改了，不再叫大象和长颈鹿了，开始叫爸爸拿梯子够了，还会叫消防云梯车去够。
看了《我爸爸》，就会对爸爸说“爸爸，强壮一下；爸爸，高大一下；爸爸，快乐一下”，爸爸是个好爸爸，每次不论下班多么疲惫，都会高兴的配合儿子做各种姿势和表情。
还有，《我是霸王龙》《你真好》《你看起来很好吃》这3本恐龙故事书，丁丁喜欢的不行。一段时间也曾是丁丁和爸爸每天都要上演的游戏。“爸爸，闭上眼睛 ”，于是爸爸连忙配合闭上眼睛，丁丁接着说“你睁开眼睛吧，我只有你这么一个朋友啊。” “爸爸，撞击” “爸爸，甩尾巴”。。。
其实在配合丁丁做游戏的过程中，不仅丁丁得到了快乐，对于爸爸妈妈来说何尝不是一种享受呢。而那份温馨而快乐的亲子阅读时光，将来无疑会成为我们共同的回忆。
有时候，我也会想，亲子阅读图画书的意义是什么。
是孩子认识世界的一个窗口？
是孩子艺术启蒙的一个开始？
是激发孩子的想象力和创造力的一种途径？
是孩子人格培养的潜移默化？
也许这都太过片面，也许给孩子一个真正快乐的生活体验，一个真正幸福的童年，让爱的种子在不知不觉中播入孩子心中…… 这也许就足够了。
而当阅读成为习惯后，一切将那么自然。有书陪伴的成长，更加自信、更加靓丽……
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