以下项目可以作为我们衡量1岁孩子的语言能力正常与否的指标：

一、在距离新生儿左耳或右耳5～7．5厘米处摇小铃（不让其看到小铃），孩子减少或停止身体运动。（1月）

二、听见哗啦哗啦的声音停止哭泣。（2月）

三、听到声音刺激，朝着发出声音的地方转动头和眼睛。（3月）

四、逗引孩子时，有明显的笑。（4月）

五、兴奋时高声叫。（5月）

六、晨间醒时自言自语。（6月）

七、对着玩具“说话”。（7～8月）

八、模仿听到的词音，如“妈妈”、“爸爸”；懂得某些手势的意思，如摇头表示“不愿意”，挥手表示“再见”。（9月）

九、向成人发出声音索取东西，发出的声音似乎能表达出所要的东西。（10～11月）

十、对简单的命令作出明确的反应，如“跟爸爸再见”；知道自己的名字，懂得极个别玩具的名称。（11～12月）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1093750.html

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