水墨画是运用水和墨的湿度比例，把立体的物体或事物描绘在一张平面的宣纸上的画。由于它的色彩单调，就更强调它的用笔和利用纸的上下、左右不同位置，来显示远近关系的空间效果。 年龄太小的孩子，由于他们生理、心理发展水平有限，学习水墨画是不适宜的，4、5岁孩子的大脑神经系统的发育趋于完善，左右两半球能协同活动，思维的发展已由具体形象思维开始出现抽象逻辑思维的萌芽，语言的表达能力和理解能力有所提高。与此同时，由大脑右半球主管的视觉系统、动作协调和空间关系知觉也都得到迅速的发展，这就为孩子开始学水墨画提供了条件。所以，4、5岁孩子学习水墨画是可以的。 让孩子先学水彩画，再逐步过渡到画水墨画，效果会更好。因为幼儿时期对颜色有一种特殊的偏爱，他们很容易感受到红、绿等鲜艳、对比强烈的颜色变化。他们喜欢使用彩色，常常不顾实际事物的本来面目而描绘出他自己喜欢的颜色。年龄越小的孩子，这个特点就越突出，成人应多让孩子使用颜色来提高他们学习绘画的兴趣。从这个意义上讲，孩子先学水彩画更符合他们的特点。 学习水墨画和水彩画的目的是一致的，画法也有相近之处，即通过孩子的动脑动手开发智力。实践证明，孩子的智力发展不仅仅是开发他的左边“优势半球”，应该努力使他们左右两半球能够协同活动。绘画能起到调节大脑两半球活动的作用，能够避免片面地、过度地使用左半球而使右半球受到抑制，以致影响整个大脑的正常发育。绘画还有利大脑右半球的发育，促进视觉和空间知觉的发展，提高孩子的观察力想象力。绘画也是训练孩子手腕运动、手部小肌肉的发育、手指的灵活性及分工使用的最好方法。 为继承我们祖先遗留下来的灿烂的民族文化，为使我们的孩子能健康地成长，为丰富孩子的精神世界，让他们在绘画的天地里寻找美好的未来。

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