总是听见人家说，现在的孩子真聪明，什么都懂了。当孩子进入幼儿园的时候，家长是否遇到过孩子让自己没面子的事情呢?如果家长确实遇到过这种情况，该怎么办呢?是不是想找个地缝钻进去，其实小编觉得，毕竟是孩子，没什么的，不过处理起来还是应该注意方法的，一些心理陷阱也应该避免。

　　家长丢面子应避开4个心理陷阱

　　心理陷阱一：忽略孩子的错误

　　快要放学了，豆豆老远就看见爸爸往教室方向走来，快到门口的时候，豆豆大声叫了一声：“爸爸——”同时把门口的一只垃圾袋当做皮球向爸爸踢去，但是垃圾袋口没有扎紧，结果垃圾散落出来，旁边有几个小朋友就踢起垃圾来。（如何让宝宝喜欢上幼儿园？）

　　正好老师走出来，发现地面一片狼藉：“这是谁干的？垃圾怎么到处都是?”小朋友就互相“指认”起来，你告发我，我告发你，也揪不出真正的“肇事者”。

　　豆豆爸爸亲眼所见儿子所造的“事端”，但这时已经乱成一团，他像没看见任何事情一样，拉着豆豆说：“跟老师说再见，咱们回家了。”

　　分析：豆豆爸爸的心理活动是，儿子也不知道垃圾袋没有系紧，再说后来其他孩子也参与制造混乱局面了，凭什么要单独拎出自己的孩子受教育呢？大事化小，小事化了，走为上策。

　　心理陷阱二：掩盖孩子的错误

　　放学的时候天色还很亮，很多孩子在幼儿园玩耍。齐齐玩着玩着就开始拆起一把小椅子，拆掉的一条腿被他随手扔到路边上，妈咪一直在旁边陪着。这时老师发现了椅子腿儿，说：“齐齐，这玩具是你拆的吗？幼儿园的玩具能拆吗？拆坏了，小朋友就不能玩了。”齐齐正要点头承认，妈咪马上说：“齐齐，这是你拆的吗?妈咪怎么没看见!”齐齐看一眼妈咪，又看一眼老师，慢慢地摇着头。老师接着教育孩子：“齐齐，做错了事情没有关系，敢于承认错误的孩子是好孩子!”妈咪则接上话：“齐齐，别害怕，你跟老师说这不是你拆的。”有妈妈撑腰，齐齐说话有胆量了：“不是我拆的!”

　　分析：齐齐妈妈认为，有证据才能有发言权，老师没亲眼看见，就是不承认，这样省得孩子受老师的批评，也省得让人觉得我连“爱护公共财物”的简单道理都不懂。干脆“不认账”，一了百了!

　　心理陷阱三：回避教育孩子

　　在一次家长开放日，小明在小椅子上坐不住，妈咪没有及时制止，不一会儿，把旁边的一个小女孩惹哭了，老师发现了，走过来正要教育小明，妈咪却对老师说：“你忙你的吧，我来说说孩子。”但是她只把小明换个位置，并没有说服教育孩子。（宝宝性格内向--如何与幼儿园小朋友相处？）

　　分析：小明妈妈就像老母鸡护小鸡一样，担心老师批评孩子，孩子受不了，不愿意让孩子承受责任和压力，于是给孩子撑了一个大大的遮阳伞以躲避雨水，躲一阵儿是一阵儿!

　　心理陷阱四：训斥

　　恬恬上幼儿园已经半年了，一直表现很不错。可是最近一段时间不知道是怎么回事，中午在幼儿园睡觉的时候总是尿床。这天晚上，奶奶去接她，老师轻声地告诉她：“恬恬中午尿床了，裤子已经换下来洗干净了，现在还没有干，拿回家再晾晾吧。”奶奶一听，嗓门就大了：“这孩子怎么了？在家里从来都不尿床！以后中午你就别让她睡觉了。”老师说：“那怎么行呢?别的孩子都睡了，让她一个人坐着多孤单呀?”这时奶奶牵过来恬恬对老师说：“以后中午不要睡觉了，你自己玩!”

　　老师劝奶奶：“您让孩子放心地睡吧，我们会经常叫她的，别这样对孩子说话!”从这以后，不管老师怎么安慰恬恬，她都不再睡午觉，她静静地躺在自己的小床上，就是不闭眼睛，二十分钟左右就要上一次厕所，其实也没太多的尿。尿床现象确实消失了，但是恬恬不敢在幼儿园睡午觉的“心病”一直存在。

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