1.孩子一般在4岁左右(早一点儿的是3岁半左右)，开始画从头上长出手脚的“头足人”，这是孩子自己创造的形状，也有的孩子会自己画出有头，身子，在身子上有两脚的人以及其它的自己创造的形状；

　　2.大人不要因为看不顺眼孩子自己画的这种形状而教孩子如何画标准的人的形状或其它标准的形状；

　　3.孩子的这种涂鸦，表达了他们自己的真实认识，以及将自己的认识表达出来的乐趣，所以大人应给予肯定和鼓励；

　　4.这个时期，如果教孩子：画是这么画的，就会剥夺孩子认知乐趣，甚至会阻碍他逐步认识这个世界的能力；

　　5.孩子在4-5岁时，会以内心的真实为基础，根据语言在脑海里产生想象，并把这种情景画出来；

　　6.印象深刻的东西会画得很大.比如妈妈喜欢唠叨，孩子也感觉到了，会画一个嘴巴很大很大的头足人表现妈妈；

　　7.孩子在4-5岁期间，会在一张画纸上反复画同一形状或不同的形状；

　　8.孩子4岁半到5岁左右，会逐步发展为把家里和外面，船里和船外面，用四方形围起来，画有一定的整体感；

　　9.孩子从4岁开始(到7岁)，涂鸦时会把不同时间发生的事都画在同一张画上；

　　10.孩子罗列的形状大人看起来画面杂乱无章，但是在孩子心里，它代表一个个有情节的故事，大人要主动倾听并一起享受孩子的乐趣；

　　11.虽然4-5的孩子开始画形状，但是把要画的东西放在孩子眼前让他写生，是绝对不宜的，8岁以前，儿童涂鸦的特征不是一边观察一边画，而是把自己感受到的“真实”如实地画出来，孩子写生要等到9岁左右；

　　专家观点小结：

　　4-5岁孩子的涂鸦特点：

　　1.终于会画出自己的形状了；

　　2.涂鸦中，除了头足人，还会出现画了头，躯干，双腿的人；

　　3.涂鸦如同商品说明一样，涂出的是杂乱摆放的各种自己创造的形状；

　　大人对4-5岁孩子涂鸦的态度：

　　1.不要教孩子画形状；

　　2.不要让孩子对着物品写生；

　　3.多听听孩子叙述他所涂的鸦的内容；

　　4.如果孩子总是画同一类型的画，要带孩子增加生活体验，当孩子生活体验增多，朋友增多，能尽情地玩儿，他的画也能自然地发展；

　　4-5岁孩子的绘画工具准备：

　　1.原则上用一种颜色，如果孩子想用几种颜色，可以控制在六种颜色以内；

　　2.除了粗的彩色笔外，还要给他签字笔，圆珠笔，蜡笔(蜡质多，较硬的)，铅笔(3B-6B)等，但注意安全；

　　3.纸用图画本或是记笔记的纸。

　　后记：我们看到即使孩子会自己创造一些古怪的形状了，仍然不提倡大人教孩子去画一些大人看起来比较标准而优美的形状，否则是在剥夺孩子自己认知和表达的乐趣，大人提供孩子丰富的生活感受机会，孩子就能自然地成长，自然地涂出他那个年龄能涂出的鸦.作为家长，不要企图替代孩子成长或让孩子超越某个成长阶段，应该是我们要注意的事情！一个4，5岁的孩子，模仿着画出一幅幅充满成人痕迹的东西(被称作“儿童画”其实根本不是孩子自己的真实表达)，到底是在满足谁的虚荣和无知呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youjiao/1014498.html

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