课上我通过介绍自己家乡的乡土特产——笋,让幼儿了解家乡的特产,同时能家乡特产的丰富,两外幼儿们还知道了,笋不仅好吃,好,我们还可以用它来印画。我们把笋切成一段一段的,然后再蘸上各种不同的颜色,在白色的背心上了印上五颜六色的图案,可以印上小动物的图案,可以印上花朵的图案等等。通过示范,幼儿演战,使整堂课充满了乐趣。
虽然整个活动下来幼儿的表现很好,合作意识很强,可是从刚结束这个活动时我心时就有底了:表现得很好,可我本人却出现了好几方面的不足,而这些不足之处也就是研讨时们所提出的:如在幼儿进行互相帮忙印画时应让幼儿注意倾听老师的要求;在最后指导作品展示时应该多叫几个小朋友上来进行对比展示欣赏;在进行活动时应多注意倾听孩子的心声;在作品展示时应把小朋友组织起来等,而所有的这些都是我在备课在写教案时都有注意到的,都有写入教案的。但是为什么到了上课时我却出现了这么多的不足呢?我想这些和我本人的心理素质很有关吧!
即便从教已经快两年了,也上过了好几次的公开课活动,但是我的胆量,我的心理素质还是不够稳定,才会导致我上课时驾驭不够,不能象平时上课那样把我所具备的方法能力展示出来。而我的心理素质不够稳定也正是每次要开课之前我所最害怕的,压力最大的。我想,有压力才有动力,才有进步,只要知道了自己的不足之处,在今后的活动中慢慢改进。
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