目标：　　
1、看图观察狮大王和动物医生，感知人物的面部表情喝神态动作。　　
2、借助提问提供的讲述思路，尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历，并尝试续编故事。　　
3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿，体验生病的狮大王以及威严的森林之王。　　

准备：　　
实物投影仪、幼儿用书　　

过程：　　
一、出示毛绒狮子玩具，引出主题。　　
这是什么？狮子狮什么样子？　　
二、看图讲述画面内容。　　
这是一头狮子大王，狮大王的一颗牙齿坏了，痛的要命，他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢？　　
三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》　　
教师用提问的方式，引导幼儿感知讲述的线索。　　
谁看见狮大王，他们狮怎么做的？后来谁愿意帮狮大王拔牙？狮大王的牙狮怎么拔出来的？　　
请个别幼儿在集体面前，讲述狮大王拔牙的经过。　　
教师完善幼儿的讲述，并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》　　
四、出示放大的《幼儿用书》画面，在集体面前自然大方的讲述。　　
五、启发幼儿仿编故事　　
教师引导幼儿讨论：为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙？　　
猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙，刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王，可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙，你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢？　　
教师鼓励幼儿续编故事结尾。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/901631.html

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