[活动准备] 1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤) 2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。 3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。 4、用土壤捏的各种泥人、动物...... 5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤...... 6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。 [活动过程] 1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西? 2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家: (1)捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡) (2)什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡) (3)仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡) 3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用) a、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上) b、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上) 4、土壤里面的小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢? 让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死) 5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)引出:怎样保护土壤,不被水冲走? 6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑、把准备好的泥人、泥动物、并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)
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