大班语言教案易拉罐讲述的故事

　　活动目标：

　　1．根据易拉罐滚出的图案进行创造想象活动。

　　2．借助组合起来的图案自编小故事，发展编讲能力和合作能力。

　　活动准备：

　　铅画纸、装有颜料水的眼药水瓶、剪刀、泡沫板、易拉罐、手套人手一只。

　　活动过程：

　　一、利用颜料和易拉罐制作图画。

　　1、出示易拉罐

　　这是什么？易拉罐会变魔术，你们信不信？那就瞧我的。

　　2、教师师范制作方法

　　我选用两种颜色的颜料，分别把它们滴在白纸的不同地方，然后戴上一只手套。最后把易拉罐横放在纸上朝不同方向碾压滚动。

　　二、引导幼儿对作品进行想象。

　　1、你们看，纸上出现了什么？

　　（根据幼儿回答，选取个别，让幼儿说出想象依据，你为什么觉得它像??？

　　三、引导幼儿自己制作图画。

　　1、易拉罐能变出这么多的东西，小朋友也想来试试吗？老师为小朋友准备了各种颜色的颜料，请你选择你最喜欢的两种颜色，按老师刚才的方法试一下。

　　2、如果有几个小朋友喜欢同样的颜色，都要用怎么办？

　　3、幼儿操作，教师指导

　　四、引导幼儿观察自己制作的图画。

　　1、小朋友看一看，易拉罐在你的纸上变成了什么？请你用一句话把它说出来。

　　2、请个别幼儿讲述。

　　3、小朋友觉得它还像什么？

　　4、请你把图放在桌上去观察一下你好朋友的图画，看看易拉罐在他们的纸上变出了什么？

　　五、组合图画编讲故事。

　　1、易拉罐不但会变魔术，还会讲有趣的故事呢。

　　2、我把纸上的图案都沿它的轮廓剪了下来，贴在板上，你们看，它们分别是什么？

　　3、那XX、XX、XX、之间会发生什么事呢？我们可以用一段话来编一个故事，什么时候，什么地方，XX、XX、XX发生了什么事情，最后结果怎么样。请一幼儿作示范性讲述。

　　4、小朋友都想来吗？那请你们先把自己的图案剪下来，然后再去找两个好朋友，三个人一起把你们的图案贴在一张纸板上，最后用完整的一段话来编一个故事，记住，要讲清楚在什么时间，什么地方，谁发生了什么事，最后怎么样了。

　　5、幼儿操作，教师指导

　　6、幼儿编讲故事（采用教师讲评和幼儿互评的方法）

　　7、有这么多的小朋友都想来讲，钱老师知道小班小朋友是最喜欢听故事的，我们去讲给他们听好吗？

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