目标
1.理解他人生气的原因。
2.知道能用多种方法让自己不再生气，变得快乐。
准备
1.插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)。
2.“小老鼠生气了”情境表演(简介附后)。
3.录有一段欢快音乐的磁带。
4.小老鼠头饰两个。
过程
1.“消气商店”开张。
——今天，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?
——消气商店能让生气的人不再生气，变得快乐。看!今天谁来“消气商店”了?
2.帮熊大哥消气。
——出示受伤的熊大哥图片。熊大哥怎么啦?它为什么生气?你能帮熊大哥消气吗?
——启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。
——熊大哥说：“谢谢小朋友!消气商店真好，我的气全消了。”熊大哥高高兴兴地走了，谁又来了?
3.帮鹅小姐消气。
——出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气?
——启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。
——鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满意足地走了。
4.帮小老鼠消气。
——引导幼儿观看情境表演，说说小老鼠为什么生气。(因为争抢玩具)
——启发幼儿帮助小老鼠消气。
5.我能让自己消气。
——你觉得消气商店好吗?为什么?如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢?
——每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己快乐起来了。
建议
1.情境表演内容：两位大班幼儿戴着小老鼠头饰扮演小老鼠，他们因争抢玩具而生着气来到“消气商店”，并告诉观众为什么生气。
2.可以根据幼儿平时的实际情况设置小老鼠生气的原因，以引起幼儿共鸣。
3.活动后，可让幼儿续编“消气商店”的故事，并在语言区投放角色指偶供幼儿操作编讲故事。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/800128.html

相关阅读：语言游戏－可爱的小动物
主题《你变我变大家变》反馈
小小运输员
纸宝宝洗完澡
托班综合教案：玩泡泡