题目：有趣的声音活动目标：1.、听辨声音的长、短2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。
3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐：《有趣的声音》、《火车开啦》。2、图谱。3、乐器。
活动过程：
一、声音游戏：
1、在音乐《火车开啦》中，和幼儿玩"开火车"游戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音?火车开动时是什么声音？说出哪个声音长（短）？
有哪些小动物来了?让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动作。如：。
（小小猫；喵 小狗：汪汪 汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）？
小羊：咩 咩 小鸡：叽叽 叽叽2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？并模仿，知道谁的声音长（短）？
（启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中45人）二、肢体游戏：
1、听音乐《有趣的声音》，鼓励幼儿模仿音效，让幼儿说出听到了哪些声音，哪个声音长？哪个声音短？
2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音,如：喵；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。
3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。
4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、摇头三、节奏游戏：
1、认识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。
2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。
3、出示节奏谱《不一样的声音》，A组幼儿用三角铁演奏长音，B组幼儿用身体动作（拍手、踏脚）演奏短音。然后B组幼儿用木鱼演奏短音，A组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓）演奏短音。
4、A、B组看图谱分段演奏。
四、小结：我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。
开火车出教室，去寻找外面不一样的声音。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/777834.html
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