设计意图：

　　对照《指南》艺术领域，重视对艺术的感受与欣赏。本活动所节选的音乐，三段体的结构形式和丰富的节奏变化，适合中班幼儿欣赏和表演。结合中班幼儿年龄特点，创设小鸭子散步游戏的情节，让幼儿在扮演角色的过程中观察模仿动作。在感受、想象、参与的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和游戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的欣赏能力和表现能力。

　　活动目标：

　　1.在熟悉乐曲ABAC旋律结构的基础上，尝试用肢体动作进行随乐表演。

　　2.通过两两结伴游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、图谱2张

　　活动过程：

　　一、角色导入，熟悉游戏角色。

　　师：小鸭是怎么叫的？小鸭又是怎么走路的？

　　二、分段欣赏，分解律动动作。

　　倾听A段音乐，跟学小鸭走路的动作。

　　感受AB段音乐，练习小鸭打招呼的动作。

　　三、完整欣赏，练习音乐做小鸭游戏的动作。

　　三、跟随音乐，尝试完整游戏。

　　四、个别示范。

　　五、结伴游戏。

　　六、延伸环节，创编替换动作。

　　七、创编“打招呼”的动作。

　　八、创编“做游戏”的动作。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/776042.html

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