谁是"陌生人"?

陌生人是不认识的任何人，对孩子来说，可能直觉像卡通?的坏人一样，看起来可怕。这不只不是真的，而更糟糕的是，孩子这麽想。当你开始跟孩子讨论什麽是陌生人，首先应该清楚解释，没有人可以靠著外表知道这个人是好或坏，而对身边的所有陌生人都应该有所提防。

不过，更重要的，别让孩子认为所有陌生的人都是坏人，如果孩子需要求助，例如他们走失、遭受威胁，或被陌生人跟踪，很多状况下，能确保安全的方式是要求陌生人的协助。平日可以协助孩子辨识哪些陌生人是可受信赖的。

谁是安全的"陌生人"?

安全的陌生人是当孩子需要的时候可以求助的人，警察或消防员等是最明显可以教孩子辨识的。老师、校长、图书馆员等也是，当他们在工作时都很好辨认出来。但跟孩子强调无论发生什麽，都应该到"公开场合"去寻求协助。

你可以在平日带著孩子外出时，帮助他们指认出这些安全的陌生人，而且帮助孩子认识一些场所，是他们可以随时寻求协助的地方，像是住家附近的商店、或认识的邻居好友家等等。

怎麽意识并处理危险状况?

父母们能保护孩子最重要的方式，可能就是教导他们机警地面对危险状况。这能帮助孩子面对陌生人，或是即使认识却有不良意图的人。帮助孩子认识一些可疑的危险讯号，像是有人希望孩子违反父母的要求，或做些不经许可的行为然后要求孩子保守秘密，或要求孩子帮忙些什麽，或做任何孩子会觉得不舒服的事情。告诉孩子，大人不会要求小孩帮忙做事情，如果有人这麽做，赶紧去找个信任的大人，说说发生了什麽。

你也应该告诉孩子该怎麽处理危险情况。其中一个方法是教他们“No, Go, Yell, Tell.”口诀。

教孩子说不，赶紧跑开，尽可能地大叫，然后跑去告诉信任的人刚刚发生了什麽。反覆确认孩子知道对陌生人是可以说不的，然后大叫会确保他们的安全，即使是在室内。然后陪著孩子假设各种情况，去练习到孩子很确定知道自己该怎麽做。

以下提供几个可能的练习情境供父母们参考：

1.一个看起来很友善的陌生人，在公园?靠近孩子，请孩子帮忙找他走失的小狗

2.一个住在附近的妇人，也许见过但没有说过话，邀请孩子去她家享用点心

3.一个陌生人问孩子要不要从学校搭他的便车回家

4.孩子发现自己被某个陌生人跟踪

5.一个孩子认识的人说了或做了某些事情，让孩子觉得很糟或不舒服

6.当孩子从朋友家徒步回家，一辆车靠近然后一个陌生人要求孩子指路

还有什麽父母可以做的?

除了教孩子辨识及处理危险情况，还有几件事情可以让孩子安全避险：

1.随时都要知道你的孩子在哪?：跟孩子约法三章，确认孩子必须经过父母允许的事，或是到哪?去必须经过父母同意。给孩子工作处的电话或手机号码，确认随时联?得到你。

2.约定几个安全地点：告诉孩子可以安全玩乐的场所、安全的路或安全的回家路径，或是，碰到麻烦的时候可以去哪?求援。

3.教孩子相信直觉：告诉孩子如果觉得恐惧或不舒服，可以尽快离开，告诉大人发生了什麽。而且强调有时候即使认识的大人同样也可能让他们觉得恐惧或不舒服，也应该尽快离开去求助。跟孩子保证，当他们有需要，你一定会帮忙。

4.教孩子要坚决：确认孩子真的知道遭遇危险的时候，说"不"是可以的。

5.鼓励孩子跟其他人一起玩：一群人总是稍为安全些的。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/750299.html

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