活动目的：

　　1、学习根据故事提供的材料编构故事，培养艺术想象力。

　　2、学习故事类作品的语言表达方式。

　　3、知道人不可貌相，不能从表面看问题。

　　活动准备：

　　知识准备：

　　（1）事先让家长带幼儿到理发店参观，让幼儿观察理发或烫发的程序。

　　（2）教师自己事先将故事的结尾编出一两种方案，如剃成光头的狮子满意地走掉。

　　物质准备：

　　准备教育挂图，学习包内容。

　　指导要点：

　　1、教师出示教具讲述故事，并引导幼儿思考作品中的人物形象和主题内涵。问：狮子请理发师理发，理发师为什么害怕？出了几次差错？为什么？你喜欢狮子吗？如果你是狮子，碰到这种情况会怎么样？如果你是理发师，你会怎么做？

　　2、幼儿编构有趣的故事情节，启发幼儿根据作品原有情节扩展想象，把故事编构完整。

　　（1）教师边操作教具边复述一遍故事，引导幼儿讨论故事“奇”在哪里。

　　（2）幼儿回答：狮子的短发又被剪坏后，会怎么说？后来他们怎么样？

　　（3）让幼儿自由编构有趣的故事情节，并相互交流。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/740023.html

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