活动准备：1．大小不同的玩具汽车、磁带和音乐。2．操作卡片。
活动过程：一、提问：汽车制造厂是做什么的，里面会有些什么？今天汽车制造厂搬到了我们班中，我们一起来看看。二、引导幼儿观察汽车的车轮。1、教师出示大小不同的各种玩具车，让幼儿自由观察，摸摸玩玩。2、幼儿观察后，教师提问：小汽车怎么才能开动起来？3、教师总结。有轮子才能开动起来，汽车开的时候，车轮在地上滚动。请幼儿看一看，车轮是什么样子的？在汽车的什么位置上？4、幼儿观察回答后，教师总结：车轮是圆圆的，在汽车的车身下面。汽车一开，车轮就滚动了。三、交代要求，幼儿作画，教师指导。1、出示操作卡，让幼儿仔细观察操作卡片，哪里应该是有轮子的地方？教师示范重点：找到要作画的地方，画出圆圈，要大，要圆。2、幼儿作画，教师辅导，重点注意幼儿圈涂的方法，启发能力强的幼儿添画其他东西。四、总结评价，结束活动。
秋天来了，小树叶飘然而落，构成了一幅美丽的秋景图！小树叶打扮了大树妈妈，那现在，它能打扮我们的画纸吗？在中班的时候，我们用树叶进行了拼贴画，现在到了大班了，我们用树叶进行树叶刷画！
在进行《树叶刷画》的活动前，我们已观察了各种各样的树叶，因此开展活动时，在一开始我就出示了范例，直接导入活动。直接导入的形式简单、有效，一下子吸引了孩子们的目光，孩子们能通过自己的观察猜出制作树叶刷画的方法。
我事先让幼儿戴上围兜、袖套，有效地保持了幼儿衣服的整洁干净。
在制作树叶刷画的过程中，孩子们能大胆地利用树叶拼搭图案，并刷画，参与活动积极性高！
在活动中，有发现了几个需要注意的地方：
活动的前期准备很重要。要提前几天让幼儿收集好树叶并放在书中压平带来幼儿园，压平的树叶拼搭出的图案效果较好！开展活动的当天早上要让幼儿穿上围兜，戴上袖套，保持衣物整洁。一次性筷子与雪糕棒的使用效果相同。
教师在选用颜料时，应选用颜色较深的颜料，如大红色、深绿色、深蓝色等，颜色太淡会影响刷画的显示效果！每组放一种颜色的颜料，投放多种颜色容易让幼儿画完一种颜色刷另一种，影响效果！
教师示范时，要注重提醒幼儿刷的方法，牙刷有刷子的一方向下，用一次性筷子慢慢刷。要提醒幼儿有耐心，多刷几遍效果才好！
幼儿刷画时，教师要细心指导，提醒幼儿耐心刷画，刷完之后立即洗手！
看着孩子们的作品，听着孩子们的介绍，我为孩子们的认真投入而喜悦。夏桦刷出了一辆小汽车、雷宇轩刷出了一只刺猬、孔瑜豪刷出了一只乌龟、费安琪刷出了一把雨伞、赵沈丹妮刷出了小鱼、王漫刷出了楼房……孩子们用自己手中的筷子与牙刷，利用小树叶、牙刷、颜料、一次性筷子刷出了美丽、刷出了趣味！
目的：了解中班组美术教学常规
目标：以流动观察的形式，观摩中1、中2两个班的《我的生气故事》的教学
准备：
一、博客浏览两个班的《我的生气故事》备课。
１.目标定位：
倪对活动的目标定位：
(1)能简单画出自己的生气故事，并用合适的颜色表现自己的愤怒情绪。
(2)愿意和大家分享自己的生气故事。
闻对活动的目标定位：
(1)回忆并描述自己的生气故事。
(2)能简单画出自己的生气故事，并用合适的颜色表现自己的愤怒情绪。
结论：由上述目标可见，两者目标定位一致。
二、活动准备
倪的活动准备：画笔、画纸。
闻的活动准备：范画一张、画笔、画纸。
结论：通过现场观摩发现，倪在活动运用的和备课不符(活动运用了PPT四张生气表情，及视频转换仪，存在备课的不完整性)
三、环节设计
倪的环节设计：
一、说说自己的生气故事。
1.老师讲述自己的生气故事。(老师讲述)
2.引导幼儿将自己平时碰到的生气事情说出来。
二、画画自己的生气故事。
1.想一想自己的生气故事。
2.引导幼儿思考，怎样才能让别人通过你的图画知道你很生气?
示范：作画的先后顺序——从表情、眉毛、嘴巴、眼睛、动作等各方面说一说)
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/734240.html
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