一、 活动目标1. 能大胆地想象，并运用自己的已有经验帮助鳄鱼和长颈鹿解决困难，完成“伟大的计划”。

　　2. 感受故事中的浓浓爱意，并能清楚地表达自己的想法。

　　二、 活动准备PPT课件、制作大版面的“伟大的计划”、若干小画纸和笔等。

　　三、 活动过程（一） 活动导入1. 师：今天老师带来了一个故事，你们看看是关于谁的？（播放PPT）2. 师：长颈鹿和鳄鱼之间有一个很大的差别，谁能用一堆反义词来告诉大家？（高大和矮小）（二） 欣赏故事1. 师：长颈鹿和鳄鱼时相亲相爱的好朋友，但她们一个长得很高大，另一个长得很矮小，她们能生活在一起吗？（引导思考，激发听故事的兴趣）2. 师：相亲相爱的长颈鹿和鳄鱼希望生活在一起，于是，长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子，我们一起来看看发生了什么？（幼儿观察并相互讲述）3. 师：她们搬到了城市的另一边的长颈鹿的大房子，这一次搬家合适吗？为什么？（引发幼儿思考，并猜想各种可能状况）4. 师：鳄鱼搬到长颈鹿家后倒地遇到哪些问题？（幼儿回忆，教师随机呈现有关问题的PPT）5. 师：两个好朋友搬过来、搬过去，遇到那么多麻烦，你们觉得她们还会生活在一起吗？为什么？（鼓励幼儿说说自己的理由）（三） 制定“伟大的计划”

　　1. 出示教师制作的“伟大的计划”，讨论需要解决的问题。

　　师：长颈鹿和鳄鱼设计了一扇门，看看她们的门又什么特点？（提示：连体门）师： 门地问题解决了，可需要她们解决的问题还有许多，让我们一起参与她们伟大的计划把！（晾衣问题、吃饭的桌椅问题、楼梯问题、马桶问题等）2. 幼儿分组选择问题，幼儿进行设计。

　　师：你们分小组选择问题，并在小组内讨论解决问题的办法，请你们将设计好的方法记录在纸上，设计的方法要简单实用，可以让长颈鹿和鳄鱼更好的生活在一起。（幼儿将自己的设计展示在“伟大的计划”里）3. 交流分享师：（邀请个别幼儿介绍）你设计了哪些方法？帮他们解决了什么问题？

　　4. 提升经验师：在我们的生活中就能找到许多解决这些问题的办法，5. 欣赏完成后的“伟大的计划”

　　师：找找看我们的哪些设计被他们采纳了？长颈鹿和鳄鱼制定的“伟大的计划”中有没哟性的创意？

　　师：（音乐响起）现在，长颈鹿和鳄鱼终于可以幸福地生活在一起！让我们一起为他们祝福！

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