活动目标：

　　1、熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习动作。

　　2、大胆想象，用表情和动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。

　　3、体验活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　多媒体课件、小老鼠的胸饰若干、事先和幼儿讨论关于感冒的话题。

　　活动过程：

　　一、情境导入，激发兴趣。

　　1、教师：冬天到了，天气可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？小老鼠是怎样打喷嚏的？

　　二、欣赏音乐，创编动作。

　　1、感受A段音乐，创编小老鼠去医院路上的动作。

　　（1）播放A段音乐，出示图谱。

　　（2）教师：小老鼠是怎样边走路边打喷嚏的呢？我们一起来学一学吧！（引导用难过的表情再来一遍）

　　（3）教师：小老鼠感冒了除了打喷嚏，还会怎么样？我们一起来学一学吧！

　　2、感受B段音乐，创编小老鼠晒太阳的动作。

　　（1）教师：有什么办法让小老鼠的病快点好起来？让我们来听听河马医生给的建议。

　　（2）播放B段音乐，出示图谱。

　　（3）教师：太阳晒在小老鼠哪儿呢？我们一起来学一学。

　　（4）教师：那身上还有什么地方没有晒到太阳呢，你还想让太阳晒在哪里呢？

　　3、感受A段音乐，创编小老鼠病好了开心的动作。

　　（1）教师：小老鼠的病终于好了，心里怎么样？很开心的时候会做什么动作？

　　（2）播放A段音乐，出示图谱。

　　（3）教师：小老鼠是怎么回家的？幼儿学做小老鼠开心的动作。

　　三、完整表演，享受快乐。

　　四、迁移经验，结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/675447.html

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