主题说明：
现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。我们的孩子虽然年龄还小，但是对各种不同的职业已经充满了好奇之心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色。他们喜欢爸爸妈妈的工作，他们对工作有着向往。所以我们教师在开始这个主题时就要幼儿自己去了解各种各样的工作，去喜欢各种工作，并让他们谈谈自己长大后的理想。
本主题要幼儿懂得：长大后为别人幸福而努力工作。
主题目标：
1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的作及他们的工作与人们的关系。
2、清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知、学习成人认真、细心、负责的工作态度，热爱、尊重成人的劳动。
3、有初步的美好愿望：长大后为别人幸福而努力工作。
教学活动：
1、综合：小记者 2、语言：新闻发布会
3、数学：分类统计 4、音乐：不在麻烦好妈妈
5、语言：编谜语 6、综合：小小邮递员
7、综合：各种各样的邮票 8、综合：我设计的服装
9、体育：小小消防员 10、美术：造高楼
11、语言：造厂房 12、音乐：理发店
13、语言：动物职业介绍所 14、综合：皮皮的梦
15、音乐：勤劳人和懒惰人 16、语言：长大了做什么
17、数学：实物填补数应用题18、数学：认识圆柱体和球体
19、数学：小小服装设计师 20、体育：我是小小建筑师
21、体育：跳跳跳 22、体育：小转椅
23、数学：看图填算式 24、想象画：森林着火以后
25、音乐：劳动最光荣 26、音乐：采茶
27、绘画：农贸市场 28、唱游活动：快乐的小厨师
特色活动：
1、撕纸活动：给爷爷奶奶照相
2、社区活动：参观理发店
3、家长授课活动
4、年级组活动：扫墓
5、社会实践活动：请汤爷爷讲革命故事
区域设置：
名称
材料
内容与要求
美工区
油泥、泥工板、模具
各色蜡光纸、白纸、油画棒、浆糊
尝试用各种废旧物制作自己喜欢的时装。
益智区
作业、工具的图标、不同的纸条、积木等
能用不同的纸条搭纸桥，做承重实验，探索其中的奥秘。
表演区
提供警察、医生、司机等头饰、道具以及自制的服装。
扮演各行各业的人们在生活中发生的小剧情。
阅读区
幼儿带来的不同行业的人们工作的图书。
能使用各种工具修补图书
建构区
积木、玩具汽车、插塑
能搭建不同风格的屋顶。
游戏活动：
桌面游戏：会变的脸，拔萝卜。
建构游戏：我们一起搭城堡。
体育游戏：小青蛙跳荷叶、小汽车爬坡、小花猫。
日常教育
活动：
自我保护：自己觉热了该怎么办？
常规教育：不乱扔果皮纸屑。
环境创设：
活动室内外注意为幼儿提供足够而安全的活动空间。请家长配合接受幼儿的访问，向幼儿介绍自己的工作情况，并和幼儿一起整理成书。在教室里开设一个“我收集的资料”的活动墙，让幼儿自己去探索活动中遇到的问题和自己的困难。
家园共育：
1、幼儿家长从事各行各业的工作，请一些家长来园与
幼儿共同活动，使活动更亲切、更丰富、更具情感和感染力。
2、请家长配合接受幼儿的访问，向幼儿介绍自己工作的情况，突出自己对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的情感。
教学建议：
活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得快乐的体验，机智地发现，捕捉计划之外的资源，生成教育活动。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/660591.html
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