主题：开心宝宝（2）

第二周(9.6——9.10)

目标：1、继续稳定幼儿的情绪，较快地适应幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园。

2、继续建立常规，会自己的学号、标记，会说“老师早”“再见”等礼貌用语。

3、初步了解教师节是老师的节日，要尊敬老师。

内容：1、健康：拉个圆圈走走

2、语言：儿歌：幼儿园像我家

3、社会：走一走，瞧一瞧 建P25

4、科学：看哥哥姐姐活动

5、艺术：歌曲：我爱我的幼儿园 P26

绘画：我会绕毛线 P61

6、区域：开设娃娃家 7、特色：

第二周：开心宝宝 9.69.10

周一

周二

周三

周四

周五

晨间

活动

要求：1、热情接待每位幼儿和家长。

2、稳定幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”。

3、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

晨间谈话

或晨间锻炼：

玩大型玩具

开汽车

晨检

玩大型玩具

开汽车

集中活动：

语言：

幼儿园像我家

社会：

走一走，瞧一瞧

歌曲：

我爱我的幼儿园

复习：我带宝贝上幼儿园

看哥哥姐姐上课

盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，喝水，喝完后放到原来的地方。

游戏活动：

健康：

拉个圆圈走走

绘画：

我会绕毛线

特色

区域：

娃娃家

复习：

拉个圆圈走走

餐前活动：

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

游戏活动：

游戏：

吹泡泡

游戏：

找鸡妈妈

玩大型玩具

复习：

找鸡妈妈

复习：

我爱我的幼儿园

离园活动：

桌面活动、分红花

周一 9月6号

一、晨间活动：

要求：1、稳定幼儿情绪（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面玩具。

3、能将桌面玩具放回原处。

二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒

幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动：儿歌：幼儿园像我家

目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2、产生喜爱幼儿园的情感。

准备：幼儿园挂图一幅，小朋友、老师图片各一幅

过程：1、出示挂图和图片引题。

① 这是什么地方？

② 这是谁？

2、以小朋友的口吻讲述故事一遍。（故事内容与儿歌内容一致）

3、老师朗诵儿歌一遍。

① 老师把故事遍成了一首儿歌，你们听！

② 儿歌的名字叫什么？

4、幼儿跟念数遍。

5、老师引导幼儿自由的做动作，一边念儿歌数遍。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：拉个圆圈走走

目标：1、学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备：小黑猪木偶一个

过程：1、以小黑猪口吻引题。

① 谁来了？大家向他问好！

② 小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

① 老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

② 老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

① 老师唱到××，提醒幼儿做动作，正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

② 变换信号游戏数遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页地翻阅。

七、游戏活动：吹泡泡

目标：1、观察泡泡液的调制过程。

2、乐意模仿描述泡泡的语言，如：大大小小、飘来飘去、泡泡像××

准备：水桶、水杯、吸管、洗洁精等

过程：1、出示吸管、泡泡液，让幼儿观看老师吹泡泡。

2、出示洗洁精，引导幼儿观察泡泡液的调制过程，让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。

3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句：大大小小、飘来飘去等。

4、回活动室，与幼儿一起回忆吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快乐。

八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周二 9月7号

一、晨间

活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：开汽车

目标：1、学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

2、能听老师的信号开车与停车，乐意参加活动，有良好的体育活动常规。

准备：塑料圈每人一个

过程：1、出示塑料圈引题。

① 塑料圈变变，变成方向盘，请小朋友来开车！

2、老师介绍方法。

① 开车时，脚尖着地，人踮起来，小碎步走。停车时，其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

②

听老师的信号开车和停车。

③ 幼儿练习。

3、每人一个塑料圈，练习。

4、放松。汽车进站了。

三、集中活动：走一走，瞧一瞧

目标：1、熟悉幼儿园环境，消除陌生感，产生高高兴兴上幼儿园的愿望。

2、知道幼儿园活动室、办公室、医务室、厨房、操场等地的名称及主要工作人员，初步了解其主要用处。

准备：各地的简单图示标志、火车头饰一个

过程：1、出示火车头饰引题。

① 今天我们要坐火车去旅游了！

② 幼儿做火车状排队前进。

2、老师带领幼儿参观幼儿园各地。

① 这是什么班级？是谁学习的地方？（各班活动室）

② 这是什么地方？谁在里面工作呀？（办公室、厨房、医务室等）

③ 大胆地有礼貌地向相关工作人员问好！

④ 这是什么地方，给谁玩的？

3、回教室帮助幼儿回忆。

① 刚才我们去了那哪里？

② 根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿记忆。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、集中活动：绘画：我会绕毛线

目标：1、尝试用大拇指、食指、中指抓捏油画棒画圆。

2、体验涂涂画画的乐趣，产生“我会……”的自豪感。

准备：1、各色毛线团若干。

2、画纸、油画棒每人一份。

过程：1、出示各色毛线团，引导幼儿模仿绕毛线的动作。

2、示范表演画“绕毛线”，告诉幼儿：同种颜色的毛线绕在一起，就能绕成一个小圆球。

3、用鼓励性的语言激发幼儿的作画欲望。

4、鼓励幼儿独立作画，及时表演大胆作画的幼儿。

5、请幼儿将作品送到作品栏里展出，组织幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿大声学说“我会绕毛线了”、“我真能干”等，表达自己的愉悦心情和成功感受。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：找鸡妈妈

目标：1、练习听信号向指定方向跑。

2、喜欢参加体育活动，提高大肌肉群的运动能力。

准备：小鸡胸饰每人一个

过程：1、小鸡跟着妈妈找虫吃，边念儿歌，边做动作。

摇摇头，伸伸手，弯弯腰，蹲下去，跳起来！

2、介绍游戏方法：

① 小鸡围着妈妈一起吃虫子。

② 小鸡吃饱了睡觉了。

③ 鸡妈妈趁小鸡睡觉时，走到场地另一端，说“鸡宝宝，快快醒，快来找虫吃”

④ 小鸡听到信号跑到妈妈身边。

3、游戏数遍，老师提醒幼儿跑的时候注意碰撞。

八、离园前活动

：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周三 9月8号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒

幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间谈话：晨检

目标：1、初步了解晨检的作用，知道每天来园要晨检。

2、知道保健室外的是晨检栏，能按学号插晨检牌。

准备：晨检牌

过程：1、出示晨检牌。

2、帮助幼儿区别不同颜色的晨检牌不同作用。

① 红色的表示今天你是个讲卫生的好宝宝。

② 黄色的表示今天你身体不太好，需要吃药。

3、带领幼儿练习插晨检牌。

① 找自己的学号。

② 练习插晨检牌。

三、集中

活动：歌曲：我爱我的幼儿园

目标：1、愿意参加音乐活动，学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、听音乐做律动进入活动室。

2、学习歌曲《我爱我的幼儿园》。

①谈话：你们喜欢幼儿园吗？在幼儿园里可以做些什么？大家一起开心吗？

②范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲旋律和内容。

③引导幼儿反复欣赏歌曲录音，体验歌曲欢快的情绪。

④鼓励幼儿学唱歌曲，表现歌曲愉悦的情绪。

3、节奏练习：进行曲。

能按音乐节奏拍手。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：特色

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：

1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周四 9月9号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：玩大型玩具

目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意

识。

2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。

过程：1、回忆上次游戏情况。

2、交代要求： ①排排队，你先来。

②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。

③听到老师信号回到老师身边。

3、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。

4、集中：听到老师信号回到老师身边。

三、集中活动：我带宝贝上幼儿园

目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

2、在集体面前大胆发

言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。

准备：1、每人带一样喜爱的玩具

2、小鼓一个，花一朵

过程：1、请小朋友围成一个圆形，把自己的玩具藏在椅子下。

2、复习游戏“击鼓传花”

① 老师打鼓，小朋友们把花传给旁边的小朋友。

② 当老师的鼓声停下来的时候，花也停下来，不能动。

③ 练习12次，提醒幼儿传得快，停的及时。

④ 击鼓传花，拿到花的小朋友站起来说：“这是我的宝贝，是××”

3、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。

① 现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他。

②

教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、游戏活动：区域活动：娃娃家

目标：1、乐意与同伴一起游戏，能通过区域活动（娃娃家），较自然地反映家庭生活的内容。

2、能遵守活动规则。（不随便走动，能将材料放回原处）

准备：区域相关材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家

过程：1、出示小娃娃，引题：

① 谁来了？

② 请哥哥姐姐来当他的爸爸妈妈。

2、大班幼儿表演娃娃家，幼儿观看，老师提醒：

① 爸爸抱孩子，妈妈烧饭。（可交换）

② 不离开家。

③ 将材料放回原处。

3、幼儿游戏。

① 请个别幼儿玩娃娃家，老师重点指导。

② 其他幼儿玩桌面玩具。

4、集中：

今天你玩了什么？开心吗？

六、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏活动：复习歌曲：我爱我的幼儿园

目标：1、能较熟悉地唱出歌曲的旋律，学习用自然声唱歌。

2、增进喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、听音乐做律动进入活动室。

2、弹歌曲第一句：这首歌的名字叫什么？

3、幼儿练习歌曲23遍，进一步熟悉歌曲旋律和内容。

4、引导幼儿反复欣赏歌曲录音，大胆的用身体动作表现歌曲。

5、、节奏练习：进行曲。

能按音乐节奏拍手。

八、离园前活动：整理活动、分五角星

要求：1、安静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主动地对老师说再见。

周五 9月10号

一、晨间活动：

要求：1、重点稳定个别幼儿情绪，引导幼儿学说“老师早”，大胆地与家人说“再见”。

2、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。

二、晨间锻炼：开汽车

目标：1、继续学习开车时小碎步的动作和停车时其中一脚脚跟着地、脚尖朝上的动作。

2、能听老师的信号开车与停车，乐意参加活动，有良好的体育活动常规。

准备：塑料圈每人一个

过程：1、出示塑料圈引题。

① 料圈变变，变成方向盘，请小朋友来开车！

2、引导幼儿复习游戏方法。

①开车时，脚尖着地，人踮起来，小碎步走。停车时，其中一脚脚跟着地、脚尖朝上。

②听老师的信号开车和停车。

3、每人一个塑料圈，练习。

4、放松。汽车进站了。

三、集中活动：看哥哥姐姐上课

目标：1、通过参观哥哥姐姐上课，知道哥哥姐姐上课很认真，要向他们学习。

2、对集体活动产生兴趣。

准备：与大班联系好，每人一个小椅子

过程：1、交代要求：

① 排好队伍，一个跟着一个走。

② 安静看，不插嘴。

③ 看看哥哥姐姐上课的样子。

2、带领幼儿观看哥哥姐姐上课。（十分钟左右）

3、回教室：

① 你看到了什么？

② 哥哥姐姐上课是怎么坐的？回答问题怎么样的？

4、练习：

①&n

bsp; 模仿坐姿。

举手发言，声音响亮。

四、盥洗、点心

要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。

2、能独立辨认自己的学号，按学号拿杯子，并能放到原位。

五、集中活动：拉个圆圈走走

目标：1、学习拉圆圈，能跟着音乐节奏一拍一拍地走。

2、听到信号能及时地做出相应的动作。

准备：小黑猪木偶一个

过程：1、以小黑猪口吻引题。

③ 谁来了？大家向他问好！

④ 小黑猪和大家一起玩拉圆圈的游戏了。

2、带领幼儿到户外游戏。

③ 老师边唱边带领幼儿走成圆圈。

④ 老师带领幼儿一起边唱边走圆圈。

3、引导幼儿根据信号做相应的动作。

③ 老师唱到××，提醒幼儿做动作，正确者以小黑猪亲亲的方式鼓励。

④ 变换信号游戏数遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活动：看图书

要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。

2、喜欢看书，知道图书中有许多故事和知识，能轻拿轻放，一页一页的翻阅。

七、游戏

活动：复习儿歌、歌曲

目标：1、能大胆进行表演，较熟练的念出儿歌，唱出歌曲。

2、初步了解教师节，增进喜欢老师，喜欢幼儿园的情感。

准备：录音机，磁带

过程：1、木偶引题：

① 今天是教师节，是所有老师的节日。

② 请小朋友们表演节目给老师看。

2、复习歌曲：

① 弹歌曲第一句：这首歌的名字叫什么？

② 幼儿练习歌曲23遍，进一步熟悉歌曲旋律和内容。

3、复习儿歌：

① 出示图片引题。

② 老师带领幼儿朗诵儿歌一遍。

③ 幼儿分组念，重点提醒个别幼儿大胆、大声的念出儿歌。

八、离园前活动：
>整理、小结、发五角星

要求：1、能认真的听老师讲述，初步了解自己一周的表现，知道拿到五角星是一件光荣的事。

2、能拿好自己的家园联系册，及自己的衣物。

3、有礼貌地想老师、小朋友说再见

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