小班体育教案:小白兔蹦蹦跳 幼儿园小班体育教案:小白兔蹦蹦在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔,从中了解小白兔的外形特征和生活习性。 小班幼儿年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征,为此,在活动中我设计了"喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等"让幼儿喜欢小白兔,愿意亲近小白兔,在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力,发展了幼儿的大肌肉,使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。
【活动目标】 1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。 2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。
【活动准备】 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。 3、兔宝宝的图片。 4、呼啦圈做的山洞。 5、音乐《拔萝卜》。
【活动过程】一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。 1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。 师:小朋友们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子? 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。 2.出示小白兔图片,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。 师:小朋友说了这么多,想不想看看小白兔长的什么样我们一起来看一看。 分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。 师:小朋友看到的可爱的兔宝宝,是长什么样子的啊?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。 放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。 师:小朋友你们知道小兔子,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)二、请幼儿模仿小白兔的动作。 师:我们的小白兔没有吃东西肚子饿了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:"小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。"(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》) 师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!
【活动反思】 整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,"孩子们,外面危险,快到妈妈身边来"老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。
[活动目标]1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物的情感,体验帮助别人的快乐。
2、引导幼儿学习观察小动物的方法。
3、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。
[活动准备]1、小白兔2、音乐磁带3、画纸、彩笔[活动过程]1、谈话:(师)今天老师给大家带来了一个好朋友,可爱的小白兔。教师出示小白兔,让幼儿观察。
2、让幼儿学一学小白兔走路的样子。
3、引导幼儿再次观察小白兔,教师有目的的引导幼儿看一看、摸一摸、喂一喂小白兔。
提问:
(1)、小白兔的外形特征。(它的毛是什么颜色?它的眼睛是什么颜色?它的尾巴长得怎样?它的耳朵长得怎样?)(2)、小白兔喜欢吃什么?
4、通过预设小白兔生病了,引导幼儿用送药、送食物等方式,培养幼儿关心小动物的情感。鼓励幼儿大胆讲话。
讨论:如果我们小朋友自己生病了怎么办?
5、小白兔病好了,和小白兔做游戏,引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。
6、小白兔饿了,想吃萝卜。
分发画纸。让幼儿添画青菜或萝卜。教师进行指导,帮助能力差的幼儿。
7、学习节奏儿歌《萝卜谣》。
8、幼儿模仿小白兔跳出活动室。
[活动准备]1、动物小白兔、各种动物图片若干。
2、音乐磁带。
[活动过程]一、开火车到"动物王国"参观,丰富孩子们关于动物的知识。
1、师:"今天我要开车到'动物王国'去和小动物交朋友,谁愿意和我一起去?"请幼儿上车坐好。教师提出要求:"小动物们喜欢安静,我们到了那里能不能大声说话?"2、来到"动物王国",引导幼儿逐一观察动物图片,并简单了解它们的特征。
3、惊奇地发现用布遮盖起来的动物:"咦?这里面会是哪个小动物呢?猜一猜。"二、引导幼儿观察兔子的基本特征1、"这只兔子是什么颜色的?像什么一样的白颜色?"2、"小白兔的耳朵是什么样子?和小朋友的一样吗?你来学一学。"3、"小白兔的眼睛什么颜色?小朋友的眼睛什么颜色?"互相看一看。谁知道小灰兔的眼睛是什么颜色的?
4、"小兔子的嘴巴什么样?和我们的嘴巴有什么不一样?" 互相看一看,总结三瓣嘴。
5、"看一看小兔子的尾巴,是长的还是短的?"6、小兔子穿着什么衣服?"轻轻地摸一摸小兔子的毛,什么感觉?"(熟悉词语)"这种感觉就叫做毛茸茸。"还有哪些小动物身上长着毛?如果有的幼儿回答出鸟类,可以让幼儿区分羽毛与毛。
7、小兔子有几条腿?小朋友有几条腿?
总结小白兔的特征:1条短尾巴 2只红眼睛 3瓣嘴 4条腿 穿着一身毛茸茸的白衣服8、你知道小兔子是怎样走路的吗?学一学。(音乐起,教师引导孩子跟随音乐有节奏地模仿小兔跳)三、音乐停止,问小白兔累了,它想歇一会吃点东西,谁知道小白兔喜欢吃什么?
幼儿回答后,请幼儿选择食物喂小白兔。
四、结束:小白兔吃饱了,我们和它一块做游戏去吧。
活动目标:
1.感受、区分不同乐曲的性质(活泼和抒情)。
2.尝试听不同乐曲进行游戏,体验参与音乐活动的快乐。
活动重点:能根据乐曲的不同进行游戏。
活动准备:
木偶小兔一个,音乐录音《小白兔捉迷藏》。
活动过程:
1.引起兴趣:
"我是小白兔,我和你们一起玩捉迷藏的游戏吧!"2.欣赏a段乐曲:
"小兔在干什么?"教师示范小兔跳,鼓励幼儿学做小兔跳。
教师随着乐曲有节奏地做小兔跳。
幼儿学习随着乐曲有节奏的兔跳动作。
3.欣赏b段乐曲:
"两段乐曲有什么不同?""这段音乐里,小兔在干什么呀?"请幼儿用动作表现b段乐曲。
4.完整欣赏a段、b段乐曲。
5.音乐游戏:小白兔捉迷藏:
玩法:当a段乐曲响起时,幼儿随着欢快的乐曲做小兔跳;当b段乐曲响起时,兔妈妈来寻小兔,而此时小兔马上变成一个静止的造型,让兔妈妈找不到小兔,兔妈妈找不到小兔离开时游戏结束。
规则:当b段乐曲响起时,小兔马上变成一个静止的造型,在兔妈妈寻找小兔时,小兔不能动。
活动二:
活动名称:小兔跳彩圈活动目标:
1.能听口令按照顺(逆)时针方向走。
2.根据色彩的变化跳到相同颜色的圈内。
活动重点:
能向前连续的跳。
活动准备:
小白兔头饰,红、黄、蓝绿彩色板,红、黄、蓝绿彩色圈20个,音乐磁带。
活动过程:
1.教师在场地上画一个大圆圈,沿着圆圈边放上红、黄、蓝、绿的彩色圈。
2.教师示范活动方法,幼儿随着音乐在大圆圈内顺(逆)时针方向走,看到圈要跳进去再跳出来。
3.教师轮流举红、黄、蓝、绿彩色板,幼儿根据色彩的变化,迅速跳到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只"小兔"。
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