活动目标：1、培养幼儿的阅读能力。

　　2、体会散文优美的语句和意境。

　　活动准备：1、彩笔、图画纸若干。

　　2、教学挂图《炎热的夏天》

　　3、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。

　　活动过程：

　　开始部分：

　　谈话：1、小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？

　　2、夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？

　　基本部分：

　　一、欣赏散文1、师：有一篇散文，是描写夏天的，写得很美，让我们一起来听听吧！小朋友要认真听，一会老师还有问题要问你们。

　　2、放录音3、散文听完了，下面老师要考考你们，谁能说一说自己从散文中听到了什么？

　　（幼儿自由回答）4、小朋友说得非常对，说明你们听得都非常仔细，下面请你看着画册，自己试着读一读好吗？

　　5、哪位小朋友愿意到前面来大声读一读。

　　6、小朋友，你喜欢这篇散文吗？

　　谁能说一说，你喜欢散文中的什么？为什么？

　　教师引导幼儿体验散文中的优美语句和意境。

　　二、 画夏天1、 师：夏天是一个炎热的季节，也是一个美丽的季节，让我们拿起手中的笔，根据自己对夏天的理解，画出你眼中的夏天，好吗？

　　2、幼儿自己想象着画，教师巡视指导。

　　三、 作品展示教师把画得好的作品张贴在黑板上，供大家阅读和欣赏。

　　四、 律动；柳树姑娘老师发现，小朋友画得非常好，有的小朋友还加上了自己的想象，画出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！让我们听一首歌，放松一下好吗？放歌曲"柳树姑娘"结束部分：

　　小朋友， 这节课我们小朋友的表现都非常好，既学习了散文，还画出了自己眼中的夏天，让我们一起到外面，去体验夏天还有那些变化吧。

　　活动反思在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点，炎热，人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很毒，很烤人；幼儿都能具体的说出夏天有什么动物，比如夏天有小鸟，蝴蝶，小青蛙等等。

　　在听完散文后，多数幼儿能够参照挂图，尝试阅读。幼儿能够说出散文中有什么，在本次活动中，要求幼儿能够体会散文优美的语句和意境。我问幼儿，散文美不美啊，幼儿说："美"。那美在哪里，幼儿不能说出，还需要教师引导，才能细细体会。如，"太阳像个大火球，高高的挂在天上。""大火球，"这个词写出了夏天里太阳的炙热，再如，"碧绿的荷叶上，写出了荷叶的颜色，"托着一朵朵粉红色的荷花，""托"和"粉红色"写出了荷叶和荷花的美丽，小青蛙"咕呱咕呱"的唱着歌，把它当成人来写……多处地方词句的优美，需要教师的讲解幼儿才能体会。

　　幼儿在画夏天时，能够发挥自己的想象来画，有些幼儿画的非常好看。总之，这节课，教学任务完成得较好。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/580581.html

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