设计意图

　　对于中班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路上的各种车辆、标志、交通等等都充满着浓厚的兴趣。但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，本次活动《有趣的交通标志》是向幼儿进行安全教育最好的题材。培养幼儿遵守交通规则的安全责任意识，引导幼儿学会按标志指示行走。

　　活动目标

　　1、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

　　活动准备

　　1、各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干。

　　2、立体骰子若干。

　　3、带有交通标志的礼物若干。

　　4、磁带、录音机。

　　活动重难点

　　幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

　　活动过程

　　（一）音乐导入，激发幼儿的兴趣。

　　随音乐跳兔子舞进入活动场地。

　　【此环节通过跳舞的方式导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。】

　　（二）你说我翻。

　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

　　【这一环节通过幼儿说出交通标志，老师翻出黑板上所相对应的标志，巩固幼儿对标志的认识。】

　　（三）出示各种交通标志，引起兴趣。

　　1、出示红灯标志

　　师：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

　　2、出示绿灯标志

　　师：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

　　讨论：为什么要有红绿灯呢？

　　3、出示画有“交通事故”的图标

　　师：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”

　　4、出示画有“闪电”的图标

　　师：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”

　　【此环节通过出示各种交通标志，让幼儿说出标志的意思，并能够说出各种图标的用处，培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。】

　　活动反思

　　当孩子们随着音乐进入教室后，我让他们挑选自己喜欢的交通标志，并根据自己喜欢的，可了解的自己说说手中的标志表示什么，有什么作用？，对于特殊的标志，我不急于告诉孩子们，而是让他们猜一猜，吸引孩子的注意力好好奇心，这时我再为孩子讲解，孩子们就可以牢记在心，接下来，让孩子们观看一个交通事故的视频，说说这里发生了什么事？让孩子知道注意交通安全的重要性，珍爱生命。最后让孩子自己动手动脚摆出交通路线图，在游戏中结束本活动。

　　幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，本次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。交通安全要从幼儿抓起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不遵守游戏规则，今后还要多加强练习。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/579436.html

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