活动目标：

　　１．感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。

　　２．学习根据故事情节，角色和音乐性质用富有个性和表现力的动作创造性地表现

　　作品的内容和形象，并能随音乐合拍地表演。

　　３．体验神气、害怕、高兴三种情绪，享受情节表演带来的乐趣。

　　活动准备：

　　１．活动前欣赏故事《有趣的生日晚会》。

　　２．《狮王进行曲》音乐。

　　３．狮王头饰一个，小动物头饰若干。

　　活动过程：

　　１．回忆故事情节，创编神气、害怕、高兴三种个性化动作。

　　（１）昨天老师给大家讲了一个什么故事？故事中谁过生日？

　　（２）狮子是森林之王，它长得怎么样？谁能用表情和动作表现狮王神气的样子？

　　（３）小动物听到狮王的吼叫声，心里感到怎样？它们会做哪些害怕的表情和动作？

　　（４）狮王说今天是我的生日，我不吃你们了，小动物听了心里感到怎么样？做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴？

　　２．完整欣赏音乐，能根据故事情节理解音乐性质。

　　老师这儿有一段音乐也讲了《有趣的生日晚会》的故事，让我们大家一起来听

　　听什么时候是乐队出来了？什么时候是狮王在走路？什么时候是狮王在吼叫？什么时候是小动物在表演？

　　３．分段欣赏，会根据故事情节和音乐性质创编动作。

　　（１）创编各种乐队表演动作。

　　A．听这是什么声音？

　　B．乐队是怎么表演的？大家试一试。

　　（２）用动作表现狮王走路的样子。

　　A．你们听，这是谁来了？你是怎么听出来的？

　　B．什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现出来？

　　（３）用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。

　　A．你们听狮王这是在干什么？

　　B．谁会用动作来表演狮王吼叫的样子？

　　C．听到狮王的吼叫声，小动物心里感到怎么样？什么样的动作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D．狮王的吼叫一声比一声响亮，动作该有什么变化？小动物越听越害怕，动作该怎样变化？

　　（４）把自己想象成某一种小动物，创编不同的舞蹈动作。

　　A．小动物听到狮王说我不吃你们了，心里感到怎么样？听一听它们在干什么呢？

　　B．森林中有哪些小动物？它们会表演什么节目呢？

　　C．把自己想象成最喜欢的一种小动物，为狮王表演一个节目。

　　D．狮王看到这么精彩的表演，高兴极了，忍不住大吼一声，这下发生了什么事情？

　　４．学习随音乐合拍地表演。

　　（１）完整欣赏，边听边用动作来讲这个故事。

　　（２）听音乐合拍地表演，注意不和别人碰撞。

　　５．玩音乐游戏。

　　（１）请一名幼儿扮演狮王，其他幼儿戴上头饰随音乐即兴表演。

　　（２）表扬动作合拍，有创造性表现的幼儿。

　　６．小结。

　　表扬遵守纪律，爱动脑筋，敢于创新的幼儿，激发下次再玩这个游戏的愿望。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/575798.html

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