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主题艺术活动

《我和小树做朋友》

教育目标

1、初步树立环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

2、教育幼儿爱护花草树木。

3、培养幼儿喜欢文学作品、音乐作品的兴趣，感受各种活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。

4、萌发幼儿探索大自然的兴趣，培养幼儿思维力、想象力、创造力及语言表达能力。

教学目标

1、学会用观察、比较、想象的方法，讲述图片的内容，能用艺术手法表达自己的意思和情感。

2、理解故事情节与内涵，能大胆地表达作品的主要意思。

3、掌握三拍子 节奏，能在情境中体验歌曲的情感和内容并创编相应的动作。

4、学会用不同的形态，选配深浅不同的颜色设计画面。

5、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表达作品的内容。

家长及社区工作

1、与家长收集旧挂历纸、杂志，将剪下各种小树的图片布置成“大森林”

2、植树节带孩子观察成人植树。

3、家长带孩子去水果市场，观察水果的种类、形状、颜色。

4、家长到孩子去公园、植物园参观并交流经验。

活动一 幸福村的故事

活动目标

1、初步树立环保意识，激发幼儿爱护树木的情感。

2、培养幼儿观察判断力、口头语言表达能力及绘画的创作力。

3、学会观察、想象、讲述图片的内容及理解其含义，能用绘画、剪贴等形式表达自己的情感。

活动准备

1、幸福村前(绿树丛丛)、后（树木被砍、大

水淹没）变化的图片2张，大水淹没后景物图一张（纸张稍大）。

2、油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。

3、录音机、欢快的音乐磁带。

活动过程

1、激起兴趣

欢快的音乐声起，教师伴随音乐有表情地说处出朗诵（有一座美丽的小山村，人们过着非常幸福的生活……）

2、引导观察

（1）观察图片（一）：幼儿思考、讲述，这座小山村为什么美？人们过着怎样的幸福生活？（引导幼儿展开想象）

（2）观察图片（二）：幼儿思考、讲述，这座小山村发生了什么变化?为什么？（引导幼儿展开想象）

3、表达、操作

（1）幼儿思考、讲述：怎样重建更美丽的幸福村？

（2）幼儿操作：选择材料，应用自己喜欢的方式（剪贴、画等、在大纸上增添物体。

4、经验交流

（1）幼儿相互欣赏自己的成果并交流经验。

（2）随欢快的音乐欢舞。

活动二 我们年年把树栽

活动目标

1、激发幼儿热爱大自然的情感。感受歌曲优美、动听旋律。

2、培养幼儿的音乐节奏感和表现力。

3、理解歌曲的内容、性质，会有节奏地演唱。

活动准备

1、录音机、歌曲的录音磁带、自制的小树。

2、场景布置：泡沫制作的小山坡。

3、花草树木景的山坡土、未绿化的山坡图布置在活动室，作为蝴蝶的家

活动过程

1、 激发兴趣

（1） 游戏《蝴蝶找家》：幼儿扮蝴蝶边听音乐边按三拍子节奏做各种动作，音乐停，老师说：蝴蝶回家，幼儿迅速飞回“家”

（音乐反复几次）

（2） 观察思考：蝴蝶喜欢飞到哪个家去？为什么？（引出歌名）

2、学习歌曲

（1）听赏老师演唱,让幼儿说说歌曲的基本意思。

（2）听赏录音歌曲，让幼儿感受音乐的情绪，说说听了这首歌曲的音乐有什么感受？

（3）跟老师按音乐的节拍、节奏、力度念歌词。

（4）幼儿轻声跟唱、合唱、分组唱、边唱边做动作。

3、情感体验

（1）情境演唱：幼儿取“树枝”边唱歌曲边“栽树”。

（2）情感体验：幼儿在绿化的“小山坡”听音乐做蝴蝶自由的边飞、边唱。

附歌曲：

我们年年把树栽

1= C 3/4 郁艺秋 词

顾以温 曲

中速

（4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 4 5 4 2 1 1 0） 3 4 5 5 3 5 1 —

我们年年 把树栽，

&nb

sp; 我们年年 把树栽，

3 5 1 1 7 6 5 — 4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 2 3 4 3

和那小树 来比赛， 它 长高， 我 长 大，看谁早日能成

一颗树呀 一分爱， 种遍河岸 和 山高， 看谁把祖国绿化

2 — ： 2 3 4 6 4 2 1 — 5 5 1 —

材？

美？ 祖国 绿 化 多么 美， 多么美。

活动三 树宝宝的家

活动目标

1、感受与表现和小树交流的快乐。

2、培养幼儿对色彩、形态的观察力、想象力。

3、学会用不同的形态、选配深浅不同的颜色构成画面。

活动准备

1、《树林》范画一张。

2、绘画纸、油画棒、水彩纸

活动过程

1、激发兴趣

（1）出示树宝宝“家”（树林范画）让幼儿找出最小的一棵树。

（2）以树宝宝的口吻向小朋友介绍家庭成员。（引出主题）

2、观察、讨论

（1）观察讨论各种树的树干、树枝、树叶所穿的不同颜色的衣服、花纹。

（2）找出不同颜色树干的树爸爸、树妈妈、树阿姨，

3、幼儿作画

（1）树宝宝与幼儿儿歌对话：我的身体像什么？你的身体像树干。我的小手像什么？你的小手像树枝。。。。。

（2）选择材料幼儿作画。

4、教师点拨

教师启发幼儿注意大小树的形态、位置及色彩的选配

5、欣赏、评价

（1）展示幼儿作品，幼儿相互介绍自己朋友的“家”。

（2）比一比谁的家最美（从色彩、形态上来议论观赏）

活动四 爱护小树苗

活动目标

1、教育幼儿从小爱护小树苗。体验表现自己情感的快乐。

2、锻炼

幼儿表现作品的多种能力和创造力。

3、在情境表演过程中，理解歌曲的性质、内容与情感，并用不同的方式来演唱。

活动准备

1、大班的小朋友的情境表演、表演词

2、歌曲的录音磁带、录音机。

活动过程

1、激发情感

出示未绿化的新马路图，激发幼儿绿化的愿望。

2、 感受音乐

听歌曲音乐旋律，幼儿做“栽树、浇水、拔草、卷袖、擦汗等动作。

3、学习歌曲

（1）配音观赏：大班小朋友的情境表演：“爱护小树苗”。

（2）听赏老师演唱歌曲：谈谈歌曲里唱了什么？

（3）感受音乐的节奏：幼儿听音乐按节奏自编律动动作。

（4）学习歌词：随音乐节奏用前后接句的形式朗诵。

（5）跟录音唱歌曲：教师与幼儿一起跟唱。（注意第一、二遍幼儿轻唱）

4、音乐表现

（1）以集体、分组、个人的形式齐唱、领唱、对唱来表现

（2）即兴创编：幼儿根据歌曲内容边唱边做不同的动作来表现。

附歌曲：

活动五

我喜欢的果树

活动目标

1、激发幼儿趣味作画的兴趣。

2、锻炼幼儿利用不同的绘画材料表达感知能力。

3、尝试吹色作画的方法，应用自己的生活经验表现作品的内容。

活动准备

1、粗塑料水管每人一支、图画纸、彩色水粉颜料、墨汁、毛笔等。

活动过程

1、观赏、思考

观赏吹画“红枣树”，让幼儿思考这棵枣树是用什么材料画成的？画的各部分用的什么颜色？

2、探索方法

（1）第一步：颜料应蘸在笔上还是蘸在纸上？

（2）第二步：要不要朝一定的方向吹？为什么？

（3）第三步：说说树上 的果子是用什么工具画的，怎样画？

3、设想、创作

（1）你喜欢吃什么果子？你想画什么果树？

（2）幼儿选择材料，按自己的意愿练习吹画

4、教师点拨

（1）提醒幼儿正确选材和用色。

（2）作画滴色时可按图案的需要边吹边滴，嘴巴不要碰到颜色

5、观赏、评价

（1）幼儿将自己的作品展示在一起，听《丰收曲》愉快地歌舞。

（2）互相交流创作经验。

活动六 小桃仁

活动目标

1、培养幼儿喜欢、爱好文学作品的情趣，激发幼儿探索自然秘密的兴趣。

2、培养幼儿的创造思维和口头语言表达能力。

3、引导

幼儿理解作品的故事情节及内涵，并大胆地表现作品的主要意思。

活动准备

投影仪、小桃仁生长变化投影片、录音机、故事录音磁带

活动过程

1、激发探索

（1）出示小桃核猜猜：小桃核是什么水果？

（2）思考：小桃核虽小，但它的本事可大，一颗桃核能变许多桃子为什么？

2、听赏故事

（1）观看动画课件，欣赏故事“小桃仁”。

3、理解作品

（1）小桃仁的家在哪里？是谁叫它出来？

（2）它们分别说了什么？小桃仁怎么做的？（幼儿边讲述边表演小桃仁钻出泥土的动作）

（3）小桃仁钻出泥土后，看到了什么？它想找谁？

（4）小桃仁和妈妈之间说了些什么？

（5）过一、两年后，小桃仁身上发生了什么变化?

4、作品表现

幼儿分组活动：扮演故事中的角色，随录音机的对话进行有表情地表演。

5、经验交流

谈谈听了这个故事后，懂得了什么？

附故事：

小桃仁

有一个桃核，里面住着一个又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。桃核就是小桃仁的家。桃核上面盖着厚厚的泥土，小桃仁夹在红被窝里，睡了整整一个冬天了。

有一天，小桃仁醒过来，忽然听见外面有个声音在轻轻的喊它：“小桃仁！”“小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春风，我是春风。我来告诉你，春姑娘回来了，地上的雪化了，枯草也长出了嫩芽。小桃仁，快出来吧！出来迎接春姑娘吧！”“好，我就来！”小桃仁钻出被窝，推开大门，可是外面漆黑的，什么也看不见。小桃仁又听见一阵滴滴哒哒的声音在喊它：“小桃仁！小桃仁！”“你是谁呀？”那个声音回答说：“我是春雨，我是春雨，我来告诉你，春姑娘来了。地上已经变成绿色，树上已经开满了花，你的妈妈老桃树，也穿上了粉红色的衣裳。小桃仁快出来吧！出来看看你的妈妈吧！”“好，我就来。”

小桃仁多么想看看妈妈呀，它喝了一大口水，使劲挺了挺身子。突然有一道暖烘烘的亮光，从泥土的缝里射进来，摸着小桃仁的头。“你是谁呀！”小桃仁问，那亮光一眨一眨地笑着说：“小桃仁，我是太阳光。太阳公公派我来迎接你，迎接你到外边来和大家一块玩。来听鸟儿唱歌，来看蝴蝶跳舞。外边多么美丽，多么热闹。小桃仁，快出来吧！出来和大家一起玩儿。”“好，我就来。”

小桃仁高兴极了，又使劲挺了挺身子。它只觉得眼睛前面一亮，啊呀，外边是多么美丽呀，太阳公公在高高的天上对着它笑。地上铺满了绿草。象一条大毛毯。

它的妈妈老桃树，身上开满了粉红色的花。鸟儿站在妈妈身上

唱歌，蝴蝶在花丛里飞来飞去。大家都来欢迎它。

小桃仁快乐地喊：“妈妈，我是小桃仁，我来看您了！”老桃树高兴地说：“好孩子，你不是小桃仁，你已经成了一棵小桃树了！”小桃仁看看自己，真的，它已经成了一棵美丽的小桃树了，穿着嫩绿的上衣。

它愈长愈高，再过一年、两年，到了春天，它象妈妈一样，也会全身开满粉红色的桃花了。

活动七 你是我的好朋友

活动目标

1、激发幼儿喜欢小树苗的情感。培养活泼开朗的性格。

2、培养幼儿的动作协调一致。

3、听音乐愉快地找喜欢的朋友跳邀请舞，尝试变化队形交流情感。

活动准备

1、小树头饰（全班幼儿人数的一半）。

2、录音机、录音音乐磁带

3、熟悉歌曲名称和动作

活动过程

1、激发兴趣

幼儿听邀请舞音乐：听到这首歌曲，你想干什么？这个舞蹈用的什么舞步？大家跳一跳。

2、自由表现

（1）幼儿听音乐节奏踏点步成一的圆圈面向圆心拍手。

（2）幼儿自由选择邀请者站在圆心内，听音乐自由找朋友。

3、角色表现

（1）出示小树头饰：我们的朋友小树也想来跳舞大家欢迎。

（2）自由商量分配角色：一半幼儿戴上小树苗的头饰。

（3）幼儿按角色各站一个圆圈（内外圆圈面对面）听音乐第一遍朋友面对面跳舞，听二段的前奏做踏踮步移到右边一位，再与另一个小朋友面对面跳舞。

4、情感交流

幼儿找树朋友分成几组，听优美的轻松的音乐玩（抱娃娃、相互拍手、玩积塑等）

附歌曲：

活动八 心愿树

活动目标

1、感受以自己喜欢的方式表达自己的情感的喜悦。

2、培养幼儿的想象力、创造力。

3、让幼儿根据自己的想象和心愿描绘简单的物品。

活动准备

1、绘画纸、彩色笔、彩色皱纹纸、透明胶

2、利用废旧物与幼儿共同制作一棵大树。

活动过程

1、激发兴趣

出示制作的大树，启发幼儿为这棵树取名。（小朋友有什么心愿可以告诉这棵大树）

2、激发思维

分别配几段不同性质的音乐，让幼儿独自思维并与教师讲悄悄话。

3、自由创作

（1）幼儿根据自己的意愿画下自己的心愿。

（2）画好后将画 用皱纹只包好并将封口处绕紧，用透明胶粘住挂在树枝上

4、教师点拨

提醒幼儿将画纸折小点，再用皱纹纸包好

5、情感表达

（1） 幼儿相互谈谈自己的心愿。

（2） 提醒幼儿回家时摘下果子，与喜欢的人交流。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/567323.html

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