设计说明：

　　手膝着地爬行是最基本的爬行动作，也是中班孩子最易掌握和利用的爬行方法。本次活动在孩子会“手膝着地爬”的基础上设计两人一起合作爬，通过角色扮演和情境导入，掌握“一起爬”的动作技能，并在游戏中进行两人一组共同携带一种物体爬，在练习手膝着地爬的过程中使孩子有初步的合作意识。

　　活动目标：

　　1.学习和同伴“速度相同、身体靠拢”一起爬。

　　2.在游戏中，初步尝试两人一组共同携带一种物体手膝着地爬，学习两人一起配合共同完成任务。

　　3.有初步的合作意识，体验合作游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1.热身、放松音乐。

　　2.各种卡纸水果若干、大垫子6个、椅子6把（6种颜色毛毛虫贴上面）、环保袋6个。

　　3.毛毛虫胸饰13个（6种颜色）。

　　活动过程：

　　一、情景导入，活动身体。

　　情境导入，教师与幼儿一起活动身体。

　　——师：小毛毛虫们早上好！天气变冷了，妈妈给你们准备了六间房子，我们以后可以在屋子里吃东西、睡觉、取暖。可是现在这些屋子里什么都没有，妈妈要带你们去找好吃的果子放进我们的屋子里，还要去找暖和的垫子放在我们的屋子里，好吗？去之前我们先来一起跳毛毛虫操吧！

　　二、找到和自己颜色匹配的房子，发现和自己颜色一样的好朋友。

　　1.自由爬，参观6间屋子。

　　——师：现在请你爬呀爬去参观妈妈给你们准备的6间房子吧！

　　2.找到和自己颜色匹配的房子，发现和自己颜色一样的好朋友。

　　——师：六个房子都一样吗？你知道你要住在哪间房子里吗？快爬到自己的房子前吧！

　　——师：这是谁呀？你的房子里还有一个和你颜色一样的好朋友呢！快抱一抱好朋友。接下来的游戏，你都要和好朋友一起完成，能做到吗？

　　三、探索两人共同携带一种“一起爬”。

　　1.练习和好朋友“速度相同一起爬”。

　　（1）自由尝试“一起爬”。

　　——师：好朋友就是要一起做游戏、一起分享好吃的，我们小毛毛虫们还要和好朋友一起爬。谁会和好朋友一起爬？

　　——自由尝试。

　　（2）小组示范。

　　——师：妈妈觉得这对好朋友一起爬得最像好朋友，我们来看看他们是怎样爬的。

　　——小结：“一起爬”是“爬的时候用眼睛看看好朋友，我不爬的很快，你不爬的很慢，爬得一样快”。

　　（3）两人小组练习“速度相同一起爬”。

　　2.两人小组共同携带一只袋子“速度相同一起爬”。

　　游戏：两只毛毛虫一起运果子。

　　——师：孩子们,学会“一起爬”也是一种本领。现在妈妈要请你和好朋友把刚才学习的本领用起来，一起带着这个袋子去前面的树林里摘果子，两个人一起摘果子放进你们的袋子里然后一起爬回来。（教两人携带一只袋子的办法）

　　——进行游戏。（放音乐）

　　3.两人小组一起背垫子爬，学习“身体靠拢”一起爬。

　　（1）两人小组尝试。

　　——师：孩子们，屋子里有了吃的东西，但还少让我们更暖和的东西（出示垫子），我们如果坐在软软的垫子上会不会更暖和呢？妈妈要请你和好朋友一起去前面的商店里把大垫子背回来放进你们的屋子里。可是这么大的垫子两个人应该怎样背才能运回来呢？大家一起先来试试看。

　　（2）请成功的小组示范。

　　（3）讨论两人一起背垫子前进的办法：“身体靠拢”一起爬，垫子就不会落在地上。

　　（3）练习。

　　（4）游戏：两只毛毛虫一起背垫子。

　　四、放松游戏，结束活动。

　　——师：孩子们，通过你和好朋友的合作，现在你们的屋子里有了吃的果子还有坐上去会暖和的垫子，太开心了！我们一起听着音乐给自己的好朋友按摩一下，放松放松。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/565053.html

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