设计思路：

　　随着天气的变冷，关于水果和秋天的主题活动也在顺利的开展中推进。最近，树上的树叶纷纷掉落了下来，孩子们快乐的拾捡着树叶；模仿着树叶的舞动；畅想着树叶飘落、飞舞的模样……忽然“咔喳”一声，将宝宝的脚步留在了枯叶上，一脚、两脚、三脚，随着 “咔喳”声不断，宝宝笑的更欢了。追随孩子们的兴趣，预设了本次活动。

　　活动目标：

　　1、初步理解散文，学说散文中的象声词。

　　2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。

　　活动准备：

　　PPT、树叶铺成的小路

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示PPT：看看图片中有什么？

　　小结：这是一条树叶铺成的小路。我们教室里也有一条树叶小路，一起去走走吧！

　　2、带幼儿来到用树叶铺成的小路上，幼儿一边踩树叶，一边聆听树叶发出的声音。

　　3、刚刚你们走在那条小路上听到什么声音？

　　小结：我们宝宝踩在了树叶小路上会发出莎莎莎莎、卡擦卡擦……的声音。

　　二、理解散文

　　1、师：看看这条小路上还会有谁走过？（结合PPT，分段欣赏故事）

　　师：有谁来了？

　　小刺猬走过小路，发出了什么声音？（??、??）

　　小白兔走过小路，发出了什么声音？（踢踏、踢踏）

　　小蚱蜢走过小路，发出了什么声音？（吱嘎、吱嘎）

　　2、学学说说小动物走过小路时的声音。

　　小结：小刺猬走过小路，????。小白兔走进小路，踢踏踢踏。小蚱蜢也跳进小路，吱嘎吱嘎。

　　3、最后，小刺猬对风儿说了什么? 然后风儿怎么做了呢？

　　小结："你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀!"风儿踮起脚尖走了。

　　4、学学风儿的动作。

　　三、创编故事

　　你们觉得还会有谁来到了这条小路上来呢？他们会发出什么声音？

　　附故事：

　　树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。

　　小刺猬走过小路，悉?悉?——，像在散步。

　　小白兔走过小路，踢踏踢踏——，像在跳舞。

　　小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎——，像躺在摇床上做着甜甜的梦。

　　风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路…

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/554729.html

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