活动目标：

　　1.通过阅读画面，联系自己的生活经验感受故事的情趣。

　　2.体验人与动物和谐相处的美好情感，抒发幼儿的爱心之情。

　　3.用完整的语言表达自己的想法，联系自己的堵车的经验，了解立交桥的作用。

　　活动准备：

　　恐龙图片，青草图片若干份，城市场景图、火车场景图、厨房场景图各一张，背景音乐，小汽车卡片若干，小书。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　今天，在我们这教室里，除了来了客人老师外，还来了一位客人，我们来看看，是谁来了？

　　二、出示图片，认识恐龙。

　　1.师：出示一部分（恐龙的脚），提问，这是身体的什么部位？它的脚看上去怎么样？

　　又大又粗的脚走在路上会怎样？（会发出很响的声音）发出怎样的?响的声音呢？请一名幼儿上来走一走。

　　2.那会是谁呀？我们再来看看，出示（恐龙身体的另一部分——尾巴）

　　师：这是身体的什么部位？（尾巴）尾巴看上去怎么样？（壮、很长）

　　3.师出示整只恐龙：恐龙的哪里很长？（脖子）

　　如果这么长的恐龙来到我们的教室，它要怎么进来？（弯腰、低头）

　　三、欣赏故事，讨论故事情节，初步理解故事内容

　　大恐龙说了，小朋友居住的这个城市非常热闹，它也想去走一走，看一看。

　　1.出示城市图片，大恐龙走在了城市的马路上，会发生什么事？

　　小结：地会被踩踏下去，有可能汽车会被踩扁。

　　2.恐龙啪嗒啪嗒的走在马路上，可是它的身体太大了，堵住了马路，汽车排起了长队，喇叭着急地叫个不停。

　　提问：喇叭为什么会着急的叫？

　　3.大恐龙又继续走呀走，走到铁路上，铁路被踩的咯吱咯吱响，火车也被震的跳起了舞。

　　提问：火车怎么会跳舞的？（摇晃、弹起来）

　　小结：说的真好，摇晃、弹起来了能不像跳舞一样吗，因为大恐龙的身体太重了。

　　4.天色渐渐的也晚了，大恐龙走走晃晃，就在这时，每家每户的厨房里飘出了……什么味道呀？（香味）

　　小结：大恐龙走了一天，它闻到香味（把恐龙放到厨房图片），忍不住把头伸进窗户里，可是大恐龙的脖子太长了，把屋顶……怎么样了？是怎么掀的？

　　师：那你们猜猜这一会，大恐龙把房顶掀翻了，城市里的人心里怎么想？

　　师：你会怎么跟它说？请一名幼儿说，请多名幼儿说。

　　5.恐龙的心情会怎样？它会怎么想？

　　播放背景音乐。幼儿回答：不开心、很伤心、很失望，因为这么多人都不喜欢它。

　　小结：大恐龙心里很难过，它当初是那么喜欢这座城市，可是，就在这时，来了一群充满爱心的孩子们，他们捡来了大恐龙最爱吃的青草，铺出了一条青草路，你愿意加入他们的队伍给恐龙喂青草吃吗？（愿意）

　　四、萌发幼儿爱意。

　　1.出示第一张青草：老师这里有青草，谁先来铺？你会对大恐龙说什么？（选择性的，请说的好的上来贴。）

　　2.用同样的方法出示第二张、第三张……青草，请幼儿铺。

　　小结：这下大恐龙一定不会失望的，大恐龙边吃边走，边吃边走，后来它在十字路口睡着了，等到第二天，当它醒来的时候，发生了一件稀奇的事情。（边说边把青草图翻过来）

　　五、城市里的立交桥

　　1.师：来看看，大恐龙这一会儿发生了什么样的变化？它的身体像什么？

　　小结：像一座桥。一辆辆小汽车从大恐龙身上开过，滴滴嗒嗒，贴上一辆汽车，原来大恐龙想把自己的身体变成了一座恐龙立交桥，你觉得这座桥怎么样？给它点掌声，好吗？

　　2.师：你想到从这座大恐龙立交桥上开一开吗？（想）

　　3.我给你们准备了小汽车，发放小汽车。幼儿上前从大恐龙立交桥上开过。

　　小结：虽然大恐龙的身体很大、很重、很长，一不小心，给城市生活带来过麻烦，但是，它也用又大又长的身体帮助了大家，让我们的城市交通变得怎么样？（便利、生活变得美好）

　　4.师：这会儿大恐龙的心情又变的怎样呢？（开心、快乐）为什么会开心快乐？（因为它帮助了城市的交通）。这会城里的人又会怎么说，怎么做呢？

　　小结：刚才小朋友说的，看到的大恐龙的事情，就藏在老师的小图书里，你们想看吗？

　　六、完整讲述故事一遍。

　　好了，我们已经听完这个故事了，说说，你最喜欢故事里的谁呢？为什么？

　　小结：原来，故事里的大恐龙和孩子们都是受我们的小朋友喜爱的，我们把这个故事带回家跟你们的家人一起分享吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/552763.html

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