最近我们开始进入主题活动《动物大世界》的开展，为此们收集了各类书籍、卡片，把硕带来了一本关于保护动物的——《保护濒危动物》，引起了很大一部分孩子的关注，他们从恐龙的灭绝说起，说到了人类要怎么样保护世界上所有的动物。这时候，我就觉得，保护动物和动物的自我保护是一个可以放在一起研究的内容，于是，我向孩子抛出了这个绣球，让孩子了解一些动物是如何保护自己的。并试图和孩子们共同感知、认识中仿生现象，了解人类可以从动物的自我保护中获得启发，进行发明创造，“仿生”给人类生活带来的方便和精彩，让孩子们尽情地幻想，激发对的和向往。这个活动就这样产生了。
活动目标：
1、了解动物自我保护的方法并进行简单的归类。
2、感受动物给人类带来的启示，有进一步动物保护自己的兴趣。
活动准备：
动物自卫的动画，会自我保护的动物图片，火车，相关文字。
活动过程：
一、情境引发——引出动物的自我保护
1、T：动物王国里开来了一辆火车，你最希望来的是什么动物呢？为什么？
2、幼儿自由
3、过渡：这些动物要坐上火车，可是碰到危险怎么办呢？
二、交流分享——了解动物的自我保护
1、观看flash《螃蟹的奇遇》：看了接下来的录像，大家就知道了。
1）刚才你看到了什么？
2）螃蟹的大钳断了以后还能长出来，壁虎有没有骗他？
3）这是一种什么本领？还有谁有这样的本领？（壁虎、蚯蚓）
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/551355.html
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