活动目标：

　　1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

　　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。

　　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 活动准备：

　　1、皮球人手一只。

　　2、系上丝带的椅子六把。 活动过程： 一、音乐游戏“大皮球”。 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。

　　1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 1教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ 2幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 3教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？ 4教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 5幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

　　2、滚球绕障碍。 1教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？ 2教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 3幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。 三、游戏“跺皮球”。

　　1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。

　　2、幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。

　　3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/550140.html

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