活动目标

　　学习使用尺测量的方法，并比较长短。

　　活动准备

　　1、《我的数学》第6、7页。

　　2、搭配第6、7页的玩具卡。

　　3、线绳、书面纸、记号笔，玩具卡搭配的直尺。

　　活动过程

　　1、幼儿两人一组，用自然物（棉线）互相量身高。

　　第一个人靠墙站好，第二个人帮第一个人量身高，并在墙上做一个记号。

　　第二个人用线绳量第一人手臂的长度（从指间到肩膀），然后将棉线剪下来。

　　利用这一段棉线为单位，来量墙上的身高，每一段做一个记号。

　　数一数，身高是几个手臂的长度呢？

　　请幼儿相互交换来量身高、手臂的长度，并做记录。

　　2、当大家都量完后，请幼儿分享测量过程与结果，教师用一张表，帮幼儿记录身高与手臂的关系。请幼儿看看彼此的比例，有没有好玩的发现呢？

　　3、5个人一组，取下玩具卡上的直尺，相互量一量墙面上的身高，并记录下来，再请幼儿说说他们5个人谁最高、谁最矮。

　　4、请幼儿看《我的数学》第6页，用直尺量一量图中黏土蛇是几厘米；把长度写在框框里。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/544852.html

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