【设计思路】

　　小班的孩子喜欢动，喜欢模仿，喜欢热闹，我以滚东西比赛的形式导入，容易引起幼儿的兴趣，让幼儿在玩的过程中发现问题，我的怎么滚不动?她的为什么滚得快?幼儿在互相交换玩的过程中发现圆圆的东西会滚动，方形的、三角形的物体不能滚动。在此基础上，教师引导幼儿说一说，你见过什么东西是圆的?会滚动吗?幼儿结合自己的一点点生活经验说出见过的圆圆的东西，比如：汽车轮子、电动车轮子、球、易拉罐等等，教师出示图片，让幼儿观察，小猪的球为什么投不进去呢?小猪的小推车为什么不转呢?小猪的遥控车为什么不跑呢?幼儿在前面经验的基础上，能够找出原因，下一个环节，教师提供材料，让幼儿动手操作，在换圆圆的游戏中，幼儿加深了对圆圆物体的认识，培养了幼儿的创新思维能力。

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。

　　2、提高幼儿初步的观察、分析问题的能力和创新思维能力。

　　3、了解圆在实际生活中的应用。

　　【活动准备】

　　圆柱体的奶粉罐若干、玩具车轮、中、小型的呼啦圈;方形的铁盒子、纸盒子;三角形的物体若干;图片三幅，积木若干，圆形轮子、方形轮子、三角形轮子若干，三种形状的球篮，小球若干。

　　【活动过程】

　　1、教师组织幼儿上课，出示准备好的圆的、方的、三角形的物体，引导幼儿进行滚动物体的比赛。

　　师：孩子们，来来，自己选一样东西，咱们来比一比，看看谁滚得快。教师自选一个圆形的物体滚动，引导幼儿进行活动，幼儿自己进行滚动尝试。

　　师：为什么你滚动的快?你用的物体是什么形状的?幼儿：我的是圆的，滚得快。

　　师：为什么你滚动的慢?你用的物体是什么形状的?幼儿：我的是方的，滚的慢。

　　师：为什么你滚动的慢?你用的物体是什么形状的?幼儿：我的是三角形的，滚不动。

　　教师引导幼儿仔细观察物体的形状，鼓励幼儿互相换着玩，感知不同形状的物体滚动的快慢。让幼儿通过活动，实际感知圆形物体可以滚动，三角形的、方形的物体不能滚动。

　　(教师指导用语：仔细看看，你手里的物体是什么形状的?它会不会滚动呢?为什么呢?)

　　2、组织幼儿回到座位上，稍微休息一下，教师小结：圆圆的东西会滚动，如果换成方的、三角形的就不能滚动了。

　　3、引导幼儿人说一说，你见过什么东西是圆的呢?它会滚动吗?为什么?幼儿思考后，分别说一说，教师给予鼓励。

　　4、教师出示图片，幼儿观察后回答问题。

　　(1)小猪的球为什么会投不进去?怎样就能投进去?

　　(2)小猪的推车为什么不转?怎样让小推车转起来?

　　(3)小猪的汽车为什么不跑?怎样做汽车就会跑?

　　5、给幼儿提供材料，让幼儿动手试一试，怎样让球进去?怎样让小推车转起来?怎样让遥控车跑起来?

　　幼儿分组讨论，合作解决问题，教师巡回指导。

　　(教师指导用语：你是怎样把球投进去的?你真聪明！你的办法真不错！来，试一试！还有别的办法吗?)

　　6、教师小结：圆圆的东西会滚动，我们的周围有好多的东西是圆的，我们一起去找一找好吗?

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/503848.html

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