设计意图:
线对来说是一个即熟悉而又陌生的领域,们平时能利用线条画出各种美丽的图案,也知道中有许多的线,它们的功用则各不相同,如:毛线、电话线、电线等。我借由”神奇传话筒”这一为幼儿展现一个神奇的”线”的世界,使他们了解到某些线可以传递声音的功能,从而激发幼儿各类”线”的奥秘,让他们在通过自己动手操作及实验过程中积极主动地获取经验及知识,以此来不断开拓幼儿的眼界。
活动目标:
1. 专心聆听故事,故事人物间温馨的情感。
2. 认识某些线可以传递声音的功能。
活动准备:
1. 故事《我和我的外婆》
2. 纸杯、毛线、手搓纸线、塑料线、铅笔。
活动过程:
一、讲述故事《我和我的外婆》
1. 提问:你喜欢故事中的外婆吗?为什么?
2. 你和外婆打过电话吗?你和外婆说了些什么?打完电话后心里觉得怎么样?幼儿交流和外婆打电话的内容和心情。
二、制作”神奇传话筒”
欧带来了一个可以听到声音的”神奇传话筒”,你们想做一个吗?
示范做法:1．用铅笔将两个纸杯的底部戳一个小洞。
2．利用笔尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞,并各打一个结加以固定。
三、实践活动:
1. 请幼儿尝试用多种方法进行对话,比较其中的不同点。
①如果线没有拉直,可以听到声音吗?
②线拉直了以后,就可以听到声音了吗?
2. 请幼儿猜一猜哪种线做成的传话筒声音最清楚?为什么?
①幼儿操作活动
②请个别幼儿讲述实验的结果。
四、结束部分
通过做”神奇传话筒”我们知道了线可以将我们的声音传递出去,老师还在活动区中为小朋友准备了装饰”传话筒”的材料以及粗细不同线,小朋友可以自由选择进行活动。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/503169.html
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