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班级健康特色??多彩的球

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园体育舞蹈教案 来源: 记忆方法网
皮球、波波球、纸球等各种各样的球是孩子们喜闻乐见的运动器械,而且多彩的球也非常适合小班幼儿的年龄特点,根据本班幼儿特点,我们在征集家长意见和考虑到特色的推广度和可行性上,采纳部分幼儿家长的建议,将“多彩的球”确定为班级健康特色。旨在通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等活动中培养幼儿对球类活动的兴趣以及各种运动技能。

活动名称 材料准备 时间安排 适合场地 活动目标及玩法 1、 拍皮球 人手一个皮球 课间、集中安排时间练习 走廊、塑胶场地等 目标:培养幼儿正确的拍球技能,通过练习让每位幼儿学会这一技能。 玩法:幼儿人手一个皮球,自由练习。 2、 投篮 皮球、波波球、纸球等;篮架、塑料大筐 课间练习、集体游戏 走廊、庭院等 目标:培养幼儿的弹跳能力,手眼协调能力。 玩法:1、跳起身子,将球投入篮球架内。 2、在一定距离,将球投准到指定的塑料大筐里。 3、 滚地雷 皮球、波波球等 课间自发游戏、集体游戏 活动室、 室外 目标:培养幼儿快速的躲闪能力,体验合作游戏的快乐。 玩法:课间幼儿5~6人一组围成圆圈游戏,一人当“野鸭”,其他幼儿拿到球后滚向“野鸭”,以打到后一次游戏结束。 集体游戏时方法同上。 4、 传球 (头顶、侧身向后传球) 波波球、纸球等 集体游戏 室外 目标:培养幼儿动作灵活性及反应的灵敏度。 玩法:幼儿排成四队每组第一个幼儿将球从头顶上、侧身传球给第二个幼儿,第二个幼儿再将球传给第三个幼儿,依次类推,直至最后一名幼儿。哪个组第一个完成就为胜利。 5、 运西瓜 波波球、纸球等; 塑料大筐 集体游戏 室外 目标:培养幼儿跑的技能。 玩法:幼儿分成五组,A处放一个筐(起点),里面装满球,B处放一个空筐(终点),让孩子从A处取一个球拿出,抱在手里跑到B处投入筐中,然后返回,第二个幼儿出发,依次进行游戏,直到最后一个幼儿完成任务。 6、 乌龟顶球 波波球、纸球等;垫子;球门 集体游戏 室外 目标:培养幼儿的爬行能力。 玩法:幼儿分成两队,人手一球,按照次序一一手脚着地曲膝边向前爬,边用头向前顶球,直至把球顶入球门。(根据幼儿的掌握情况,适时调整球门距离。)

一幼 周琼光

四月中旬,我园举行了“中老年教师示范课观摩活动”。在此活动中,我向青年教师展示了一节中班体能活动课《运水》。现把我对这节课的感受写出来与幼教同仁共勉。

一、说设计意图

目前,我国很多地方遭受着百年不遇的大旱,给人们的生活、生产带来了很大的困难。而“一方有难,百方支援”是中华人民传统的美德。在大人们捐款、捐物的同时,我们也应让孩子们知道水是生命之源,要爱惜水、珍惜水。《纲要》说要利用幼儿身边的事物,从小培养他们关心他人,爱别人的爱心。同时,矿泉水瓶是生活中的垃圾食品,用它来开展游戏活动,不但可以发展幼儿的走、跑、跳等基本活动,还有利于环保。于是我以目前的大旱为教育契机,根据纲要设计了此活动。。

二、说目标

好游戏是孩子们的天性,中班孩子探索欲望强,他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法,总是在游戏中创造各种新的玩法,为了满足孩子们的探索欲,我设立了两个目标:一是引导幼儿积极探索水瓶的玩法,发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;二是培养幼儿对体育活动的兴趣,激发幼儿关心他人,帮助他人的情感。

三、说教法

此活动中我运用了两种方法:1、自主探索法。即让幼儿自主探索水瓶的各种玩法。2、示范讲解法。清楚的讲解,完整的示范,是游戏顺利进行的前提。

活动时,我设立了两个场地。一是为幼儿提供瓶子,鼓励引导幼儿自由探索瓶子的各种玩法,鼓励幼儿练习他们创造出来的玩法,即照顾了能力差的孩子,又为后面的游戏活动奠定了基础。 在《勇敢的我》这个主题活动中,有一个健康活动是“玩雪球”。上午,天气寒冷,孩子们在晨间做操的过程中都是哆哆嗦嗦的,手也所在袖子里,做操的动作幅度也小了。

于是,在“玩雪球”这个活动的引入部分,我采用了谈话的形式,鼓励幼儿说说自己对冬天的感受。有的说:“冬天很冷,我早上来幼儿园戴上了帽子与手套”;有的说:“冬天池塘的水会结冰”;还有的说:“冬天会下雪,我们可以去堆雪人”。“你们玩过雪球吗?”我接孩子的话问道。“玩过,玩过,可好玩了……”接着,我出示报纸制作的雪球,鼓励幼儿观察并说说它是怎样制作的。(这个雪球用报纸团成雪球的样子,在外面用彩色的胶带纸粘帖固定。)

幼儿见到这个色彩鲜艳、造型美丽的“雪球”都跃跃欲试。“老师,怎么做的啊?”“老师,你是不是也想让我们来做呢?”“老师,你做的雪球可真漂亮啊!”为了照顾大部分幼儿,我还是拿出一张报纸示范了一次。然后,幼儿兴致勃勃开始制作起来。团的过程中,有的幼儿技巧掌握的较好,团的比较紧,但也有几个幼儿团的雪球很容易散开,我在巡视的过程中帮助个别幼儿团紧。待幼儿掌握了这个技巧之后,有的孩子团了一个还不够,接着,又制作起第二个。先做完的幼儿见到自己制作的彩色雪球兴奋之情,不宜言表。他们将雪球在活动室里扔来扔去。在鼓励幼儿加快动作的同时,也关注玩雪球的幼儿注意安全。

待大家都制作完成后,我们来到户外。北风爷爷今天似乎在发威寒风呼呼地吹来。但是,我们似乎对此并不害怕。孩子们在风中尽情地抛雪球、滚雪球、踢雪球。他们似乎感觉不到寒风的凛冽,真正感受了冬天做雪球,玩雪球的快乐。

当一个活动的取材是贴近幼儿生活,幼儿真正感兴趣的。那么,活动过程中遇到一些小小的困难,幼儿也愿意自己去尝试克服,成为敢于面对困难,勇敢的孩子。瞧,风中运动着的一个个身影,他们不畏寒风是多么的勇敢。
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