1．能欣赏和理解《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：
1．请搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：
组织幼儿踏青观察春天的树木。
附：
儿歌：留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/477484.html
相关阅读：幼儿园大班语言教案：皮鞋车
幼儿园大班古诗教案：枫桥夜泊
大班语言教案：城市老鼠和乡下老鼠
大班语言教案：乌鸦的窝
大班语言活动：故事《金鸡冠的公鸡》