2．体验《黄雨伞》中的孩子们雨天撑伞上学的独特感受。
活动准备：
人手一把小伞、一个小书包，独木桥四座，塑料圆圈若干，小椅子等
活动过程：
一、准备活动
1．用手中的伞作为操棍，进行简单的操节。
2．回顾绘本《黄雨伞》的内容
师：前段时间我们欣赏了绘本《黄雨伞》，各种颜色的雨伞随着它的小主人，走了好多路，经过了好多地方，最后来到学校，他们都经过了哪些地方呢？（……）
二、游戏：撑伞上学去，练习平衡、跳跃、走等动作。
1．介绍游戏材料，讲解游戏过程和要求。
2．请一名幼儿在老师的帮助下，示范完成这个游戏过程。
3．老师再次强调要求：
（1）走小桥时要注意不能掉下来，手中的伞要撑好，不能倒；
（2）过小水沟要两个脚一起跳过去，不能走着过去；
（3）小树林要求走S形的路线，最后顺利到达学校，完成之后不能玩伞，坐在小椅子上，为你的好朋友加油，听明白了吗？
4．幼儿进行初次练习。
三、进一步感受撑伞去上学的乐趣。
1.对游戏中出现的问题展开讨论
2.并让幼儿再次进行游戏，进一步体验这份独特的乐趣。
四、放松离场。
师小结，活动结束
和孩子们一起拿着伞做一些放松运动。
游戏玩累了，休息一会儿，来说说一个人撑着雨伞，背着小书包去上学的感觉怎么样？
活动目标： 1．幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。
2．培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1．平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。
活动过程：
一．活动导入（热身运动）。
教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。
二.羊群练功。
1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。
2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。
三、搭救好朋友。
1、村长交代规则和玩法：
2、第一次解救：
路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。
小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。
3、第二次解救：
路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过长长的山洞。
小羊们到达城堡后看到的是青青草原的小动物们，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村庆祝：
村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。
这次太仓市教培研中心组织我们听了几节《百节好课》，这其中，我印象最为深刻的就是一节健康活动《投掷草垫》。
工作到现在也已经一个多月了，也上过几节健康课。每到星期五的健康课，我就有一种惧怕的心情。孩子们只要一到操场活动起来，就好像一只只脱缰的小野马，撒开了满场跑。任凭你怎么喊，怎么叫就是没用。通常都是我的嗓子都快要喊哑了，他们还是在那疯着，我抓了这个又逃了那个。对于我发出的指令或者是提出的规则常常都不能做到，这一直都让我很苦恼。
今天我看到了这节健康活动上，孩子们收放自如，在探索的时候幼儿尽情的自由尝试，在讲解动作要领和规则的时候孩子们又能快速地集中起来，听老师讲解。这是为什么呢，通过我的观察我总结出了以下几点：
一、集中的队形有利于孩子注意力的集中
健康活动中的队形是十分重要的，是一个基础。任何的指令都要有一个队形作为基础的。好的队形能让孩子的注意力都集中在老师身上。本次活动中教师在讲解和集体练习的时候老师都采用了围成一个正方形。让孩子们围在一起，每个孩子都在老师的观察范围之内，幼儿的注意力就不容易分散，动作要领和游戏规则就能更好地让幼儿把握，有利于之后的环节开展。如果队形散得过开，那么教师就不能关注到每一个孩子，这也就给了他们分散注意力的时机，孩子们就有可能听不到一些要领，活动开展起来就比较难了。
二、指令要前置
在请孩子们进行分散活动前先要给出孩子们明确的指令。比如此活动中，教师每次请幼儿进行分散活动之前都会事先告诉幼儿听到什么指令时就要快速回到现在的正方形上。这样当老师发出回到原来的地方这个指令时孩子们就能马上领会。提高了活动的效率，避免了活动中可能出现的秩序问题。
三、指令的多样性
在健康活动中老师们不一定非要用语言作为指令，可以将指令的形式多样化。健康活动时我总是大声喊着：“孩子们！回来了！”老师们倒是喊的很累，可孩子们却不一定听。可见这样的指令效率是比较低的。从这次活动中我看到可以用一段音乐作为收放的指令，可以告诉孩子们音乐开始后你们可以进行分散活动，等到音乐结束了，你们就要马上回到现在的队形上。我发现这样的指令的来的效果非常不错，又能够培养孩子们的规则意识，何乐而不为呢？除了音乐，还可以用一些动作作为指令等等，让老师们的指令多样化起来吧！
四、在健康活动中加入更多的挑战，让孩子的兴趣围绕着我
孩子们都是喜欢挑战的，一项技能一直停留在同一个点上孩子们的兴趣就会消失，注意力就集中不起来了。我看到《投掷草垫》这个活动中，老师不断加大投掷的难度。从远度提升到既有远度又有高度，再继续一次次地提升高度，这样对孩子们来说难度越来越大，越来越有挑战性。孩子们的注意力自然就不会分散到别的地方去了。
我想要真正的组织好一次健康活动还有很多很多要学习的东西，通过这样不断的吸取其他老师的优点，将它转化成我自己的经验，不断实践，一定能把自己的能力逐渐提高。
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