1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。

　　2、在理解规律的基础上，设计有规律的图案。

　　3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力。

　　1、多媒体课件一套、实物投影仪。

　　2、环境：创设生日Party情景，并配有相应的规律记录卡。

　　3、材料彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。

　　(一)、初步感知、发现规律。

　　播放课件，引导。

　　幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律。

　　(二)、寻找规律，学习记录。

　　1、幼儿观察、比较环境中的排列规律。

　　2、学习记录所发现的规律。

　　(三)、应用规律，设计创作。

　　1、 幼儿分组进行创作。

　　① 花环组按规律接着排。

　　② 项链组看标志用彩色回形针制作。

　　③ 服装组找规律按意愿设计花边，并记录。

　　2、 幼儿相互欣赏、交流作品。

　　(四)、游戏“表演秀”

　　让幼儿表演有规律的动作或声音。

(爸爸带大的孩子智商更高吗)
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/469422.html

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