设计意图

　　：

　　自从我班开始实施了

　　“

　　在结构游戏中培养幼儿的兴趣

　　”

　　课题后，孩

　　子们的建构兴趣明显增强，

　　合作能力不断提高。

　　前阵开展了生成活动

　　“

　　我见过的汽车

　　”

　　后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中

　　呢，所以组织了这次活动。

　　活动目标

　　：

　　1

　　、

　　综合运用围合、

　　垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、

　　立交桥等物。

　　2

　　、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。

　　3

　　、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。

　　4

　　、能按标记收拾整理材料。

　　活动准备

　　：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

　　活动过程

　　：

　　一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。

　　师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁

　　边有一条什么呀？

　　幼：马路。

　　师：马路上和马路旁边有什么？

　　幼

　　1

　　：有许多汽车。

　　幼

　　2

　　：我看见了滑滑梯。

　　幼

　　3

　　：有工厂。

　　幼

　　4

　　：有幼儿园的，还有居民小区。

　　……

　　二、提出活动要求：

　　1

　　、和好朋友一起合作建构。

　　2

　　、选择自己需要的材料。

　　3

　　、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

　　三、幼儿合作建构热闹的马路：

　　1

　　、老师做好材料提供。

　　2

　　、对能力差的组适当地帮助。

　　四、活动结束，评价：

　　1

　　、参观各组的作品。

　　2

　　、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

　　效果分析

　　：

　　幼儿能较全面的说出所要建构的内容，

　　在活动开始时，

　　大多数幼

　　儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王

　　柳阳、许林等幼儿，

　　“

　　我们一起玩吧。

　　”“

　　我来帮助你。

　　”

　　已经有了较强

　　的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当

　　孩子想得到老师帮助时，

　　老师并没有马上告之方法，

　　而让他们自己想

　　办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的

　　乐趣。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/458204.html

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