1、 初步感知秋天的季节特征。
2、 尝试进行对应、分类等简单的数学活动。
3、 体验拾落叶的乐趣，丰富想象力。
活动准备：
1、 组织幼儿到户外。
2、 装落叶用的袋子或篮子。
3、 学习包《主题活动·飞舞的叶子》
活动过程：
1、 组织幼儿到户外，以引导幼儿观察户外的环境为引题：
(1)、引导幼儿仔细看看书上的叶子有什么变化，如：有的叶子变黄了，有的树叶变红了。
(2)、组织幼儿围坐在落叶树下，欣赏落叶飘落的情景，启发幼儿想想落叶飘下来的样子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鸟等。
(3)、鼓励幼儿用肢体语言来表现秋叶飘落的情景。
2、 认识叶子
(1)、引导幼儿讨论：地上的落叶是什么树叶?
(2)、引导幼儿观察落叶像什么?
3、拾落叶
引导幼儿分散在落叶树下捡树叶，要求幼儿不能走远。
3、 引导幼儿把捡来的落叶按不同树叶进行分类
小结：
秋天让树换上了另一种颜色的“衣服”，也让大地换上了颜色。秋天的景色真的好美啊。
本次活动《袜子对对碰》是我们小班正在开展的主题活动“娃娃家”中“宝宝的家”线索下的一个子活动。
我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次活动《袜子对对碰》，尝试联系生活，让宝宝从无意识到有意识地去关注袜子。
在《袜子对对碰》的活动中，我以根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对为重点，通过创设探究和操作的生活环境，激发幼儿与环境互动的兴趣，从而提高孩子的认知。我的活动目标是：1、感知袜子的多种多样，能根据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对。2、喜欢游戏，能在“开袜子商店”的游戏中体验游戏的快乐。
活动以“猜袜子”导入，让宝宝在看到袜子的一部分后大胆想象、猜测，在猜秘、揭秘中充分激发宝宝参与活动的兴趣，然后结合宝宝袜子的展示让宝宝对袜子的多种多样有初步的感知。接下来我以“娃娃袜子商店开张”为切入点，创设“宝宝帮助摆放袜子”的情境，让宝宝参与操作和练习，引起宝宝对袜子的颜色、图案、长短等特征的关注，从而了解袜子配对的方法，巩固宝宝对袜子配对的进一步感知。活动的最后一个环节为“卖袜子”的游戏，让宝宝在角色扮演中体验游戏活动的快乐。
小三班、高建琴、200911
活动名称：采橘子
生成背景：秋天到了，果子成熟了。于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。
目标：1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。
2、能根据摘的桔子区分大小。
准备：桔林、小篮子人手一个、音乐。
过程：一、谈话、导入主题。
哇，你们看到了什么呀？
对了，我们来到了一片水果园。什么水果？（橘子）
今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？
每人一只篮子，去采橘子，注意安全。
二：观察桔子
看看每个人的篮子，最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。
你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道）
老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/426364.html
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