2.培养做事认真、专注的，发展创作性思维。
【活动准备】
五颜六色的毛线若干，彩笔，剪刀等。
【活动过程】
一、欣赏大班两名小朋友为大家演示的翻绳表演，一边翻绳一边说：伸出你的小手，我们来翻绳；一翻老牛槽，老牛来吃草；二翻是菱形，我们记得牢； 三翻一扇门，门前有棵树；树上结果子，结了个？伸出手来数一数……让进入情境中，引起幼儿对线的。
刚才小朋友表演的精彩吗？他们是用什么道具在表演？（毛线）你想不想玩一玩毛线？
二、鼓励幼儿自由玩线，初步线的玩法。
1.为幼儿每人准备一条毛线，提问：你手中的线有什么特别的地方？（引导幼儿说出毛线的柔软性，颜色不一样）让幼儿自由玩线，一段时间后，让幼儿说说自己是怎么玩线的？（先玩后说）
幼a：捏着线的一头摆来摆去，像柳枝；
幼b：把线螺旋的摆在桌子上像棒棒糖；
幼c:在线上能打好多结；
幼d:把线剪成一节一节的，摆在桌子上像小草……
幼儿说的线的每一种有意义的玩法，教师可鼓励幼儿一起尝试着玩一玩，充分调动玩线兴趣，捕捉每一个创造性的闪光点。
2.原来线有这么多玩法，这也有一种新的玩法，老师将线的两头系在一起打一个结，你还能玩吗？让幼儿尝试着玩一玩，并说说自己怎么玩的？有的在桌子上摆出了圆形正方形，有的借助两只手和嘴撑起一个三角形，少数几个孩子翻起了绳（在家曾经有过和翻绳的经历）这个引起了孩子的极大兴趣，教师抓住这一点，让幼儿到前面演示，让同伴交同伴比单纯的教师教幼儿效果更好。
师结：咱们小朋友真厉害，一条普通的线能变出这么多有趣的花样，如果老师给你许多根线你还会有新的玩法吗？
三、引导幼儿探索多根线的玩法。（先说后玩）
1.让幼儿说一说自己的玩法，激发幼儿的想象灵感。孩子的想象力真是丰富，有的说编辫子，有的说拼彩虹，有的说缠成线球……
“那小朋友想不想把自己的想法做成作品给大家看看呢？现在老师已经为你们准备好了许多材料，请你去选择你喜欢的材料完成你的作品，可以几合作完成。”教师在旁边做适时的。
2.作音乐线画，让幼儿用线表现出舒缓和欢快的音乐。
【活动延伸】
将各色毛线投放到活动区，鼓励幼儿继续玩。
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