在了解广告形式的基础上，尝试自己为一个产品设计广告。
2、材料提供：
幼儿事先学会一个广告，幼儿牙膏一支、轻松的音乐等。
3、过程与指导：
说说广告。
——幼儿讲讲什么是广告？
说说广告的用处。
——广告是介绍什么的？
——为什么在介绍新商品的时候要使用广告？
——那广告有些什么形式呢？
——你喜欢怎样的广告？
——请幼儿说说会讲什么广告？（幼儿说从电视中学到的广告）
——广告中的语句应该是多的还是少的？应该长的还是短的？为什么？
学习设计广告语。
——出示幼儿使用的牙膏一支，请幼儿说说这支牙膏有什么特征？（从颜色、形
状、大小、香味等来说）
——幼儿自愿组合，和同伴一起设计有关介绍这支牙膏的广告。（教师提供音乐）
幼儿介绍自己设计的广告。
——请幼儿介绍自己或者和同伴一起设计的牙膏广告。
——说说谁的广告设计的最好，说起来最容易记住，为什么？
4、延伸活动：
——在区角活动中，请幼儿继续为牙膏设计广告语
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/397902.html
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