活动目标:
1.尝试站在不同的垫子上拍球,能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。
2.敢于尝试,有克服困难的信心和勇气。
活动准备:
1.场地布置:体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球),30x30厘米的泡沫垫l6块。
2.人手一只皮球。
3.音乐磁带:电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。
活动过程:
一、热身活动
1.走向练球场。
在电子琴音乐的伴奏下,幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑,在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。
2.听音乐做球操。
放《欢乐操》的音乐,师幼一起随音乐做球操:上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。
二、基本活动
1.练习定点拍球。
师:下面先练习站在点子上听指令拍球。老师说拍几个就拍几个,然后用双手快快抱紧皮球。看看谁站在点上拍的球最多,球出界了可迅速抱起。
(1)定点单手拍球。
(2)定点左右手轮流拍球。
2.引入新的活动内容。
师:现在我们要迎接新的挑战。这里有两种垫子,一种是体操垫,一种是泡沫垫,我们要站在这些垫子上拍球,看谁能稳稳地站住拍很多个(教师边说边示范)。大家来试试,感觉一下自己站在哪种垫子上拍球比较容易,哪种比较困难,一会儿告诉大家你是怎么克服困难的。
3.幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习拍球,一半幼儿站在打开的体操垫上练习拍球。教师了解站在不同垫子上拍球幼儿的感受,帮助他们找到合适的拍球方法)。
4.交流、讨论。
师:你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范,大家集体讨论,发现体操垫比较高、比较大,两脚要站在垫子边沿上;泡沫垫比较小,两脚可分开一些,站得更稳。)
5.再次练习。
(1)幼儿自由选择一种垫子,并站在上面拍球,然后交换垫子练习拍球。
(2)分组比一比谁拍球多。
6.挑战新难度。
(1)师:现在请你们将体操垫对折后站在上面拍球;也可将泡沫垫并排放一起,两人背靠背拍球。谁愿意先试一试?(请几名幼儿尝试。)
(2)幼儿自选垫子再次练习。第一次可单手拍球,第二次可左右手轮流拍球。
(3)我们练好拍球的本领,下次还可以站在“彩虹桥”、平衡台等上面拍球,挑战更大的难度。
三、结束活动
听《音乐的瞬间》放松身体,重点放松手臂及双腿,可做旋转皮球、抱球拍手、用球按摩腿等动作。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/349922.html
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