［活动准备］
1、配乐《小鸟飞》，小鸟头饰，大树妈妈头饰若干
2、大树的图片每组一张；粘贴小鸟用的图形（圆形、三角形、半圆形若干）；胶水若干；轻音乐磁带
3、儿歌《大树和小鸟》；故事《树妈妈和鸟娃娃》
［活动过程］
一、谈话激发幼儿的兴趣
师：小朋友，小鸟最喜欢在什么地方玩耍？（大树）引出儿歌《大树和小鸟》。
二、欣赏儿歌《大树和小鸟》
1、欣赏完后提问：小朋友听了这首儿歌后，你想了什么？有什么感觉？
2、引导幼儿一起来说儿歌，一起扮演大树和小鸟。
3、小朋友，看那边有许多大树、小鸟的头饰，小朋友自己去选一个戴上，师放录音，引导幼儿边说儿歌边表演。
4、老师就像大树，那么小朋友是谁？（小朋友就像小鸟一样，每天都和老师快乐地玩耍、游戏）
三、欣赏故事《树妈妈和鸟娃娃》
1、师：路边有一棵大树妈妈，很孤单，没有人和她说话，这可怎么办？下面请欣赏故事《树妈妈和鸟娃娃》。
2、欣赏完后提问：
（1）大树妈妈很孤单，谁飞来了？
（2）太阳照射的时候，大树妈妈怎么做的？
（3）可是到树妈妈这里来做窝的鸟儿越来越多，鸟儿发现了如何做的？
（4）鸟儿们搬走了，树妈妈身子轻松了，但她心里怎么样？
（5）最后，到了晚上，鸟儿怎样做的？白天，小鸟又会怎样做？
3、品德教育：
我们小朋友都有妈妈，那么妈妈心里难过的时候，你会怎样做？妈妈累了的时候，你会怎样做？
小结：小朋友要关心妈妈，多帮妈妈做事情，不让妈妈太累。
四、粘贴小鸟
1、看，那边有四棵大树妈妈，现在她的小鸟宝宝出去游玩了，可是树妈妈想念小宝宝了，我们来把小鸟宝宝送到她的身边好吗？
2、粘贴小鸟：拿出圆形、三角形、半圆形问幼儿：圆形可以做小鸟的什么？半圆形，三角形分别可以做什么？
3、放轻音乐，幼儿分组粘贴小鸟，师巡回辅导幼儿。
附儿歌：大树和小鸟
大树高高，
住着小鸟。
小鸟叫叫，
大树笑笑。
大树摇摇，
小鸟跳跳。
大树小鸟，
欢乐陶陶。
大班儿歌活动思考与教学策略《蛤蟆大姐穿新衣》分析版
大班结合画面讲述故事??詹天佑
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