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大班建构游戏《九龙公园--组合》教案与反思(2)

编辑: 路逍遥 关键词: 大班游戏教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、选择多种建构材料和辅助材料,创造性地再现九龙公园。

  2、学会协商、分工合作,体验自主游戏的快乐。

  3、继续学习有条理地介绍建构作品,体验建构的乐趣。

  活动准备:

  材料准备:木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、管状积木、雪花片、纸砖积木、拼插积木、拼装积木等建构材料。

  活动过程:

  一、回放上次游戏的照片,与幼儿一起分析九龙公园的建构情况。

  师:这是上次小朋友们建构的九龙公园,你们认为什么地方建得最好?好在哪里?什么地方不够好?如果是你可以怎么建?

  二、介绍幼儿的分组情况,提出主题建构的要求。

  1、按幼儿的意愿分组(大门组、游船组、回廊组、亭子组、儿童游乐区组),并宣布各组的人数。

  2、要讨论怎么分工合作建构九龙公园。

  三、分组游戏,教师观察指导。

  1、教师以平行介入的方式参与幼儿游戏前的分工、讨论。

  2、观察幼儿是否按照“九龙公园地形图”上的方位摆放建构作品。

  3、鼓励幼儿使用辅助材料建构西湖公园。

  四、师幼参观、欣赏作品,小组长介绍建构情况。

  请小组长介绍本组的建构情况。

  师:如果再玩结构游戏“九龙公园”,你想增加什么?用什么材料?怎么搭建?

  活动反思:

  孩子们根据上节课的组合找出上节课搭建不好的地方,我展示了他们之前搭的图片,孩子根据图片进行改进。各说出自己上次不足的地方,各组进行互评。这一次孩子搭建回廊的时候把长度进行了调整,延长了回廊的长度,在构架船时候,能够把底部进行调整,底部比上部长和宽。孩子们在互评和自评中的得了一定的进步,这次的九龙公园也体现了孩子们团结互助的精神。


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