活动目标：

　　1、认识一些带壳动物，初步了解它们的壳具有保护自己的作用。2、学习独立寻找一些带壳动物的特征。

　　活动准备：

　　1、活动前，让幼儿在自然角内已经观察过蜗牛、螺等带壳的小动物。2、幼儿用书、教学挂图60—39.

　　活动过程：

　　一：出示挂图，鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。

　　1、教师：请你看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。

　　二：引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。

　　1、 教师：这些小动物的壳都一样吗？

　　2、 引导幼儿归纳、总结带壳动物壳的作用。

　　三：进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物。

　　1、教师：你还知道哪些带壳的动物呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/322321.html

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