幼儿园课程中的美术教学实际上包含了所有专门的视觉艺术学习，以及各种融入幼儿一日生活的视觉审美活动。在平时的课堂中为幼儿提供一个情感沟通与满足的机会，从而使美术活动成为他们喜爱的活动。我们应该为孩子精心挑选美术作品，引导他们亲身体验和感受其审美特征。我们还应根据幼儿的美术欣赏心理来进行美术活动，因为集体美术欣赏教学活动需要以幼儿心理发展为出发点。在课堂上，教师的引导非常重要，如欣赏梵高的作品《星夜》，我就会这么提问：“小朋友，你在画中看到了什么？从画面上，你能看出画家画的是一天的什么时候吗？除了这些，你还看到了什么？”等，在描述的时候，我们应该给幼儿一定的时间进行独立的欣赏。
一节课，是需要多次地磨练，才会呈现出来好的效果，在平时的课堂上，我们要重视每个环节，上好一节课真的不容易。
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