活动过程：
（一） 展示班级的“城市规划沙盘”：
1、 这就是我们班的南京城市规划沙盘，是老师和班里昨天参加活动的一部分小朋友们一起做的！
2、 你能在沙盘里看出这些是南京的哪些地方吗？
3、 你最喜欢南京城市里哪些地方？
4、 假如你是一位城市规划的总设计师你会给南京城设计一些什么呢？你会增添一些什么建筑或设施呢？
5、怎样才能使南京城——我们的居住城更加美丽呢？
南京与其他城市相比，有一个最美丽的地方就是南京的山！
（二）引出“山”的话题，并演示“山”的制作方法。
（二） 幼儿动手制作城市沙盘，教师提出两点要求：
1、 大胆地创作你心中的南京城，有各种各样的材料；
2、 希望你创作出的南京城既是一座现代的城市，更是一座美丽环保的城市。
（三）共同欣赏创作好的城市沙盘，围绕环保、低碳等新城市理念进行点评，并和城市沙盘合影留念。
对大班活动“我们的城市”的感悟和反思： 中国药科大学幼儿园 屠燕 在张伟芳老师的这个活动里，我最大的感触就是师生的平等互动性方面。这个大班的孩子有质疑性，能对老师的某些“决定”提出自己的见解和看法，这不是一朝一夕就可以做到的，说明张老师长期以来就是以一种与幼儿平等相待的教育 方式来与幼儿相处，所以他们班的孩子没有我们国家当前儿童的通病“逆来顺受”，他们 有自己独立的思想，有创造性，敢于对“权威”提出质疑，这种精神非常 难能可贵，会伴随幼儿一生并影响他的一生。 对于整个活动，我觉得张老师的准备也是非常 充分的，思路清晰，孩子的前期经验也非常 丰富。我只想提一点关于“山”的制作方法，我觉得是否有更干净、更快速一点的方法，比如：最美丽的是南京的山，那么南京 的山为什么这么美？是因为树多，那么可以让孩子用多种方式多种材料多做一些树，这样我觉得可能比用报纸沾颜料会更适合在一节课里去完成。这也是我的一点不成熟的意见仅供参考。
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