1、初步感知理解作品的主要内容，学习情节对话。
2、根据动物特征和作品的句式特点，仿编散文。
3、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1、图片：小鸟、小猴、小鸭、小兔、小蜗牛
2、课件
活动过程：
一谈话导入。
1、提问：小朋友，你愿意为你的朋友做事吗？你为朋友做过哪些事呢？
2、请幼儿来说一说。
评析：幼儿有不少互相帮助的生活经验，因此回答非常丰富，但不少幼儿存在想象与现实混淆的现象，如帮助妈妈洗碗、洗衣服等。这个活动是大多是故事欣赏，散文、故事本来就有着浓厚的想象与创造的色彩，所以，我对这类回答未加评价。
二、依次出示图片，引出散文前半部分内容。
1、依次出示小鸟、小猴、小鸭的图片，引导幼儿分别说说他们有些什么本领：森林里的小动物们也很愿意帮助别人，他们有什么本领，可以帮助朋友做什么呢？
2、请幼儿说一说后做做相应的动作。
3、欣赏散文前三句：小鸟他们用什么本领来为朋友们做事的呢？我们来听一听。
4、提问：小鸟他们是怎么说的？他们为朋友做了什么？
评析：这些动物都比较常见，幼儿对他们的特性也非常了解，因此幼儿的想象都非常合理，可见，在引发幼儿进行创造想象时，教师必须对幼儿已有的知识经验做一预见，幼儿只有在有丰富的知识经验的基础上，才能有很好的回答，否则的话，教师一定要预先进行铺垫。
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