“六一”是孩子的节日，每年的“六一”前是幼儿园最忙的日子，忙什么？大家都很清楚，大都在为“六一”活动做准备。在我们通过访谈调查的63所幼儿园中幼儿园过“六一”的方式主要有以下几种。
幼儿园过“六一”的方式主要有：
调查园所 去年的活动方式
63所幼儿园 全园汇报演出 全园游艺活动 各班自行组织活动 看木偶或其它 放半天假
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幼儿园“六一”最常用的活动方式：
全园汇报演出
分析：
幼儿园组织的“六一”活动方式不同，反映出园所对“六一”活动的认识不同。
全员汇报演出---一方面利用节日营造快乐的氛围，加大对幼儿园工作的宣传，另一方面使家长看到幼儿在园的表现，做到间接的家园沟通。问题是准备时间长，打破了幼儿常规，影响了幼儿在园的正常生活，更有甚者违背了幼儿身心发展的需要。忽略了幼儿主体地位的发挥。
全园游艺活动---对于幼儿主体性的发挥有一定作用，幼儿可以选择自己喜欢的游戏活动，但对于幼儿园来讲准备工作较复杂。
各班自行组织的活动---自主性更强，幼儿参与的积极性会更多，但是没有全园活动时营造的氛围强烈，幼儿群体间的交流互动少。
看木偶等表演---虽然幼儿被动，但是由于不是常见的活动形式，因此也能吸引幼儿，开阔幼儿的视野，激发幼儿活动的兴趣。
放假半天---大部分幼儿园做不到，毕竟有一些家长不能休息，可行性不大。不能真正做到为家长服务。
幼儿园过“六一”的不同方式，主要取决于幼儿园领导决策。作为“六一”儿童节的主人，有多少人能够听一听孩子的心声呢？今天我们的教育更多地是主张把幼儿当成与成人平等的人来看待，主张要尊重幼儿。那就让我们一起走进幼儿，用尊重的方式之一---倾听，来了解一下孩子们对如何过“六一”儿童节的真实想法吧。
对中班幼儿“六一”节活动意向谈话调查与分析
人数 问题： “六一”是儿童节，也是你的节日，你想怎么过？
幼儿园六一晚会主持稿
幼儿园六一活动总结
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/295701.html
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