活动背景：在日常生活中经常听到孩子们有“一个衣服”“一个笔”等等量词运用不恰当的语句出现，教师虽然给以了及时的纠正，效果却不太明显。其实，大班的幼儿对量词开始有了一定的敏感性，但对搭配的规则比较混乱，结合这次语言课题研究活动，针对我的子课题《在听说游戏活动中发展幼儿语言》，我设计了《圣诞的礼物》这样一节教学活动，希望通过游戏的形式产生激励的效应，促使幼儿主动的投身于学习中，帮助幼儿正确了解--学习--运用量词，达到听说学习的目的。

活动目标

1、乐意参加集体游戏，有集体荣誉感。

2、学习正确使用量词：双、块、条、辆、把等。

3、遵守游戏规则，能按一定的规则进行快速的语言交往。

活动准备

1、实物花、书、围巾、雨伞等，卡片若干、实物投影仪一台。

2、“圣诞快乐”音乐、教学课件。

活动过程

1、设计情景，导入活动

（1）师：今天是圣诞节，我收到了许多漂亮的礼物，真是太高兴了，你们想欣赏一下这些礼物吗？

（2）教师逐一出示一本书、一条围巾、一把雨伞、一朵花、一束花等，教幼儿掌握量词。

（3）提问：除了这些物品可以用量词来表示，还有哪些物品可以用量词来说？

2、欣赏课件，巩固提升

（1）师：圣诞老爷爷为我们小朋友准备了许多礼物，不过它有一个小要求，谁要是用量词来表示说出礼物，才能得到这些礼物。

（2）出示圣诞老爷爷图片，教师逐一点出礼物，幼儿用正确的量词表述。

3、设计游戏，拓展思路

（1）游戏一：两个幼儿一组，先由一位幼儿任意说出一物体的名称，另一幼儿对答出正确的量词，再交换玩。

（2）游戏二：将幼儿分为红、黄、蓝三组，推选一位幼儿做记分员，每一组幼儿轮流说出图片中物体的名称，要求使用正确的量词，说对了得一分，说错了不得分，将机会让给下一组幼儿，如哪一组幼儿没有认真倾听别人发言的，扣去该组一分。

（3）游戏以三比两胜的形式决定出最后的冠军组。

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